Fühlen Sie sich von der Fülle an Technologie überwältigt, wenn Sie Ihren Schülern Schreiben und Mathematik beibringen? Suchen Sie nach Möglichkeiten, wie Ihre Schüler unabhängig lernen können, wenn Sie sie nicht beaufsichtigen können?
Nehmen Sie an unserem Webinar teil, um zu erfahren, wie spezialisierte digitale Werkzeuge Ihr Lehren und Lernen effizienter gestalten können. Wir beginnen mit der Diskussion der Herausforderungen beim Unterrichten der Grundfertigkeiten in Mathematik, Lesen und Schreiben in einer sich ständig verändernden Umgebung.
Wir werden zeigen, wie maßgeschneiderte Lern-Apps wie Grafari (Orthograph) und Calcularis KI nutzen, um automatisch individuelle Lernpfade zu erstellen und die multimedialen Fähigkeiten digitaler Geräte zu nutzen, um die neuronale Entwicklung zu fördern, und so zusätzlichen Wert zu bieten und eine bessere Bildungsgrundlage zu schaffen.
Schlüsselthemen:
Untersuchen Sie, wie personalisiertes, multisensorisches Lernen Ihrem Unterricht Wert verleihen kann.
Entdecken Sie unsere Lernanwendungen Grafari (Orthograph) und Calcularis, die in Ihrem Klassenzimmer oder Interventionsumfeld implementiert werden können.
Optimieren Sie die Nutzung von digitalen Werkzeugen in verschiedenen Szenarien, einschließlich inklusiver Bildung und therapeutischer Umgebungen außerhalb des Klassenzimmers.
Frage-und-Antwort-Sitzung: Fragen Sie unsere Experten!
Speaker
Christian Vögeli
Gründer & General Manager Konstrukteur für Schulen
Christian Vögeli erhielt seinen M.Sc. in Informatik von der Eidgenössischen Technischen Hochschule Zürich (ETHZ) im Jahr 2005 mit Auszeichnung. Als wissenschaftlicher Assistent leitete er, mit Unterstützung von Psychologen, die erste erfolgreiche Nutzerstudie von Grafari (Orthograph) im Jahr 2006. Er hat die Entwicklung von Grafari (Orthograph) effektiv vom Prototyp zum kommerziellen Produkt geleitet und mit seinem Professor das Unternehmen im Jahr 2007 mitgegründet, das später zu Constructor for Schools wurde. Er war der Projektleiter für die Entwicklung von Calcularis, dem ersten Interventionswerkzeug für Dyskalkulie, für das neuronale Verbesserungen gezeigt wurden. Seitdem ist Christian Vögeli bestrebt, Lehrer und Eltern in ihrem Bestreben zu unterstützen, das volle akademische Potenzial ihrer Kinder zu entfalten.
