El objetivo de este estudio era determinar si Calcularis también era capaz de ayudar a los alumnos más jóvenes a mejorar las habilidades numéricas en las que mostraban mayor necesidad de apoyo. Además, el estudio investigó si la ansiedad de los niños ante las matemáticas podía reducirse con el entrenamiento.
por Aster M., et al, 2015, AACAP
El objetivo de este estudio era determinar si Calcularis también era capaz de ayudar a los estudiantes más jóvenes a mejorar las habilidades numéricas en las que mostraban mayor necesidad de apoyo. Además, el estudio investigó si la ansiedad de los niños ante las matemáticas podía reducirse con el entrenamiento. Los niños, con edades comprendidas entre los 7 y los 10 años, practicaron durante un periodo de 6 semanas: un tiempo relativamente corto en comparación con otros estudios sobre el programa. Realizaron cinco sesiones de entrenamiento de 20 minutos en lugar de tres o cuatro sesiones de 15-20 minutos.
El estudio demostró que los niños con discalculia o debilidad numérica eran capaces de mejorar de forma apreciable sus habilidades en el procesamiento numérico, la suma y, en particular, la resta. El estudio también estableció una reducción significativa de la ansiedad matemática.
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