par Aster M., et al, 2015, AACAP
Le but de cette étude était de déterminer si Calcularis était également capable d'aider les jeunes étudiants à améliorer les compétences en calcul dans lesquelles ils avaient le plus besoin de soutien. En outre, l'étude a cherché à savoir si l'anxiété des enfants à l'égard des mathématiques pouvait être réduite par la formation. Les enfants, âgés de 7 à 10 ans, se sont entraînés sur une période de 6 semaines, ce qui est relativement court par rapport à d'autres études sur le logiciel. Ils ont effectué cinq séances d'entraînement de 20 minutes au lieu de trois ou quatre séances de 15 à 20 minutes.
L'étude a montré que les enfants souffrant de dyscalculie ou de faiblesse en calcul ont pu améliorer de manière mesurable leurs compétences en matière de traitement numérique, d'addition et, en particulier, de soustraction. L'étude a également mis en évidence une réduction significative de l'anxiété liée aux mathématiques.
Voir le poster et le résumé