Constructor Learning Platform è una soluzione di apprendimento completa per istituti di istruzione superiore, scuole, bootcamp e aziende. Utilizza l'apprendimento attivo, l'intelligenza artificiale e la generazione automatica di contenuti per facilitare la trasformazione digitale dell'istruzione.

Componenti aggiornati

LMS

Panoramica

• Catalogo dei corsi per l'autoiscrizione
• Composizioni a pagina singola
• Link condivisi agli obiettivi
• Indirizzi e-mail degli studenti nei report

Cosa c'è di nuovo

Catalogo dei corsi per l'auto-iscrizione

Gli istruttori possono ora non solo iscrivere gli studenti ai corsi, ma anche impostare i corsi come disponibili per l'autoiscrizione. Gli studenti possono facilmente esplorare i corsi disponibili nel catalogo e iscriversi a quelli di loro scelta. Questo migliora il loro impegno e fornisce percorsi di apprendimento personalizzati.

Un obiettivo può essere disponibile per l'autoiscrizione per tutti i discenti di un'organizzazione o un istruttore può renderlo disponibile solo per un particolare discente, gruppo o unità organizzativa. La disponibilità di un obiettivo per l'autoiscrizione si configura quando si iscrivono i discenti, i gruppi o le unità organizzative al corso, deselezionando l'opzione Obbligatorio.
Per auto-iscriversi a un corso, un discente deve aprirlo nel catalogo dei corsi e iniziare a seguirlo o aggiungerlo all'elenco I miei corsi per tornarci in seguito. Se un corso ha delle limitazioni per iniziare subito, le informazioni sulla data e l'ora di disponibilità sono visualizzate nella pagina Informazioni sul corso.

Gli istruttori possono ora impostare la data e l'ora di disponibilità di un corso nella finestra di dialogo di iscrizione.

Composizioni a pagina singola

Gli autori possono ora inserire diverse attività in una pagina di una composizione. Questo migliora l'esperienza degli studenti con i corsi, eliminando la necessità di navigare avanti e indietro, ad esempio, per vedere un video e scaricare un file correlato a quel video. I widget per l'avvio dei laboratori o il superamento dei quiz possono essere collocati accanto a testi esplicativi, video o immagini.
Nelle composizioni è stata aggiunta una nuova opzione di selezione della visualizzazione, Mostra ad albero o Mostra su una pagina:

• Se gli autori selezionano Mostra ad albero, la composizione viene mostrata come di consueto - ogni attività di questa composizione si trova in una pagina diversa.
• Se gli autori selezionano Mostra in una pagina, tutte le attività della composizione vengono mostrate in una sola pagina. C'è una limitazione che riguarda le composizioni all'interno della composizione, che non sono supportate. In questi casi, gli autori devono spostare tutte le attività dalle sottocomposizioni alla composizione madre o selezionare la visualizzazione della composizione ad albero.

Se una composizione è di lunga lettura, può essere mostrata all'interno di una composizione organizzata come una composizione a più pagine.

Collegamenti condivisi agli obiettivi

Gli istruttori possono ora condividere i link agli obiettivi con gli studenti. Questo aiuta gli studenti a trovare facilmente un obiettivo senza doverlo cercare in I miei corsi o nel Catalogo. Gli studenti possono iniziare un corso quando aprono il link o aggiungere il corso al loro elenco di corsi per iniziarlo in un secondo momento.

Inviando i link, gli istruttori possono anche ricordare agli studenti di completare i corsi incompiuti o contribuire ad aumentare i risultati degli studenti consigliando loro corsi correlati al loro programma.

Gli istruttori possono anche condividere i link a varie attività e obiettivi con i loro colleghi istruttori. Ciò consente agli istruttori di risparmiare tempo nella ricerca di attività e obiettivi su cui lavorare in collaborazione.

Indirizzi e-mail degli studenti nei report

Abbiamo aggiunto la visualizzazione degli indirizzi e-mail nei report. Questo aiuta gli amministratori e gli istruttori a identificare meglio i diversi utenti quando hanno nomi simili.

Gli indirizzi e-mail possono anche essere utilizzati per raggruppare i dati degli utenti in modo da mostrare tutti i risultati relativi a un particolare utente.

Aula

Panoramica

• Creazione dell'aula
• Pianificazione delle sessioni
• Collegamenti per gli ospiti
• Sessioni istantanee
• Risultati delle sessioni
• Misuratore di coinvolgimento della sessione
• Ruoli della sessione
• Lettore PDF della sessione

Cosa c'è di nuovo

Creazione di aule

Istruttori e amministratori possono creare aule - modelli per particolari sessioni didattiche online. Una sessione è un vero e proprio incontro (lezione, evento, workshop) che si svolge a un'ora specifica in una data specifica con un particolare elenco di partecipanti. Una sessione ha un URL unico per l'accesso.

Un'aula di solito contiene il titolo, la descrizione e i file relativi all'argomento o al tema che deve essere trattato in una singola sessione. I file possono essere caricati dal computer dell'utente. È possibile caricare qualsiasi tipo di file, ma solo i file PDF possono essere mostrati durante la sessione online.

Ogni singola aula consente agli istruttori o ai docenti di programmare e tenere un numero illimitato di sessioni dal vivo. Aiuta a mantenere il materiale del corso organizzato e pronto all'uso ogni volta che si crea un nuovo corso o si programma una nuova sessione.

Programmazione delle sessioni

Istruttori e amministratori possono programmare sessioni online. Programmare una sessione significa che l'autore la crea specificando la data e l'ora di inizio della sessione. Successivamente, la sessione viene aggiunta all'elenco delle sessioni programmate.

L'autore seleziona un'aula dall'elenco delle aule disponibili come modello per la sessione. La sessione eredita il titolo, la descrizione e i file caricati.

Collegamenti per gli ospiti

Per impostazione predefinita, le sessioni sono disponibili solo per gli utenti registrati. Se l'autore intende invitare qualcuno che non è registrato in Constructor Learning Platform, deve abilitare l'accesso per gli ospiti quando crea o modifica una sessione.

Quando l'accesso ospite è abilitato, viene creato un link speciale per accedere alla sessione come ospite.

Sessioni istantanee

Un autore può avviare una sessione istantanea, senza programmarla o configurarla. La sessione si avvia immediatamente. Gli altri utenti possono unirsi ad essa tramite il link o se l'hanno inserita nell'elenco delle sessioni.

Risultati della sessione

Durante la sessione online, sono molte le cose in ballo e la registrazione video di solito non è sufficiente a racchiuderle tutte.

La pagina Output di una sessione contiene tutto ciò che è stato creato o utilizzato durante la sessione:

• Registrazione video (con il relatore, la condivisione dello schermo e la dimostrazione in PDF)
• Cronologia della chat
• Elenco dei partecipanti
• Elenco dei file

Misuratore di impegno della sessione

Uno dei problemi principali per istruttori e docenti durante le lezioni online è capire il livello di coinvolgimento dei partecipanti.

L'engagement meter è uno strumento che misura l'impegno degli utenti durante una sessione in base alle loro espressioni facciali. Se un'espressione del viso non è neutra, l'engagement meter la registra come impegnata nella misura in cui corrisponde all'intensità dell'espressione delle emozioni. Rappresenta lo stato attuale di tutti i partecipanti sotto forma di grafici:

• Percentuali di utenti attualmente impegnati, utenti non impegnati e utenti il cui impegno non può essere misurato.
• Variazione della percentuale di utenti impegnati nel tempo

Ruoli di sessione

I ruoli di sessione consentono agli utenti di organizzare e gestire le sessioni in modo più personalizzabile.

All'interno di una sessione esistono i seguenti ruoli utente:

• Host - un utente ha l'intera serie di permessi all'interno della sessione. Questo ruolo può essere uno solo per sessione e di solito è assegnato alla persona che ha creato la sessione.
• Moderatore - un utente può silenziare gli utenti individualmente o tutti gli utenti, espellere gli utenti dalla sessione, assegnare ruoli ad altri utenti (fino a quello di Moderatore), condividere il proprio schermo o i propri file. Ci può essere un numero qualsiasi di Moderatori per sessione.
• Presentatore - un utente può condividere il proprio schermo o i propri file. Ci può essere un numero qualsiasi di Presentatori per sessione.
• Partecipante - un ruolo di base dell'utente per partecipare alla sessione. Può esserci un numero qualsiasi di Partecipanti per sessione.

Lettore PDF della sessione

I conduttori, i moderatori e i presentatori possono utilizzare il lettore PDF per mostrare i file PDF a tutti i partecipanti. I file possono essere caricati al momento della creazione di un'aula o di una sessione dall'autore o durante la sessione dagli utenti con i ruoli sopra citati.

Un file PDF viene mostrato direttamente dal server senza condividere lo schermo del relatore. Tutti i partecipanti possono vederlo.

Se i partecipanti si sono persi qualcosa o vogliono rivedere una delle diapositive precedenti, possono cambiare diapositiva manualmente; questo cambiamento è visibile solo a loro stessi. Possono tornare alla diapositiva del Presentatore facendo clic sul pulsante con la freccia rotonda nella parte inferiore destra dello schermo.