La scuola di Emmen, situata nell'omonimo comune alle porte di Lucerna, in Svizzera, soddisfa le esigenze educative degli studenti delle scuole elementari e medie attraverso una serie di corsi differenziati e allineati alle esigenze di apprendimento degli studenti. Per servire meglio gli studenti e migliorare i loro diversi livelli di competenza, la scuola di Emmen aveva bisogno di una soluzione di apprendimento in grado di adattarsi ai singoli studenti e di integrarsi facilmente nella routine scolastica quotidiana. La scuola aveva inoltre bisogno che gli studenti potessero accedere al programma sia durante l'orario scolastico che a casa, per garantire una maggiore coerenza agli studenti.
La sfida: implementare un programma di apprendimento adattabile alle esigenze di ogni studente
La scuola di Emmen, come la maggior parte delle istituzioni educative, serve studenti con diversi livelli di competenza e conoscenze pregresse, offrendo una varietà di corsi. Gli studenti frequentano corsi di lingua, come tedesco, inglese e francese, oltre a corsi di matematica, scienze, storia e geografia. All'ingresso nella scuola secondaria, gli studenti vengono suddivisi in tre categorie, note come livelli A, B e C, in base al loro rendimento alle elementari:
- Gli studenti di livello A hanno requisiti più elevati.
- Gli studenti del livello B hanno requisiti più ampi.
- Gli studenti di livello C hanno requisiti di base e includono studenti con obiettivi di apprendimento individuali.
Inoltre, gli studenti con difficoltà di apprendimento come la dislessia o la discalculia possono seguire corsi di livello A o B, nonostante le loro esigenze di apprendimento individuali. In questi casi, gli studenti completeranno tutti i corsi richiesti nel livello loro assegnato, ma riceveranno un sostegno specifico in relazione alla loro disabilità di apprendimento.
Indipendentemente dal percorso seguito dagli studenti, gli insegnanti della Scuola Emmen si impegnano a fornire a tutti un'istruzione di altissima qualità, rispondendo al contempo alle loro esigenze di sviluppo. Detto questo, alcuni studenti hanno più difficoltà di altri nell'apprendimento della lingua e della matematica. Con una popolazione eterogenea di studenti, era importante per la Scuola Emmen implementare un programma abbastanza intuitivo da anticipare le esigenze di apprendimento e i livelli di abilità dei singoli studenti.
La Scuola Emmen ha cercato una soluzione didattica in grado di supportare gli studenti a prescindere dalle loro competenze linguistiche o matematiche, in particolare quelli con difficoltà di apprendimento riconosciute come la dislessia o la discalculia, che potrebbero beneficiare di un ulteriore supporto accademico.
La soluzione: Programmi di apprendimento intuitivi che supportano lo sviluppo di ogni bambino
Data la diversità della popolazione studentesca, la Emmen School ha scelto di collaborare con Constructor for Schools (precedentemente nota come Dybuster), un'organizzazione edtecnologica nota per l'adattabilità dei suoi programmi di apprendimento. Da oltre un decennio, Constructor for Schools è all'avanguardia nel campo dell'apprendimento multisensoriale, fornendo alle scuole e agli educatori potenti strumenti per combattere le difficoltà di apprendimento come la dislessia e la discalculia. I programmi intuitivi di Constructor for Schools hanno avuto un impatto clamoroso su oltre 100.000 utenti in più di 1.000 scuole. L'organizzazione edtecnologica è stata lodata per la sua efficacia, per i bassi requisiti di impegno e per i risultati di apprendimento ineguagliabili.
La Scuola Emmen ha implementato Grafari e Calcularis, programmi di apprendimento progettati per aiutare gli studenti che hanno difficoltà rispettivamente con il linguaggio e la matematica. Entrambi i programmi sono stati sviluppati in collaborazione con neuropsicologi e informatici. L'esperienza combinata di questi professionisti e del personale di Constructor Schools ha prodotto un approccio che stimola simultaneamente più canali cerebrali, con benefici unici per i bambini con difficoltà di apprendimento.
Secondo Janine Grossniklaus, insegnante di educazione speciale presso la scuola di Emmen, "uso regolarmente Constructor Grafari per rafforzare la consapevolezza fonologica dei giovani adulti che hanno bisogno di supporto in quest'area. Abbiamo un regolamento interno che prevede che solo gli studenti con una difficoltà di apprendimento del linguaggio, come la dislessia, riconosciuta dal nostro psicologo scolastico, possano allenarsi con il Constructor Grafari. Gli studenti lavorano due o tre volte alla settimana, metà del tempo a scuola e l'altra metà a casa".
Grossniklaus ha anche condiviso che la scuola firma accordi con gli studenti che utilizzano i programmi come un modo per dimostrare la responsabilità. Ogni sei settimane circa, si incontra con gli studenti per discutere dei loro progressi, il che è importante per motivarli negli sforzi futuri.
Anche gli studenti hanno un ruolo attivo nel loro apprendimento. Quando gli è stato chiesto di usare Grafari, il programma di apprendimento linguistico di Constructor, uno studente di nome Alessio ha detto: "Probabilmente l'interazione delle presentazioni mi rende più facile memorizzare l'ortografia. Grafari non si limita a dettare una parola e poi devo scriverla. Ma oltre alla parola, la vedo come una forma e riconosco le lettere dai loro colori e toni. Probabilmente queste diverse impressioni mi aiutano a memorizzare la parola scritta nel mio cervello".
I risultati: Studenti impegnati e sostegno individuale agli studenti
L'impegno della Scuola Emmen nei confronti dei programmi di Constructor for Schools come Grafari e Calcularis è evidente. Gli educatori sottolineano regolarmente che gli studenti devono esercitarsi con costanza per vedere i risultati, e gli studenti sono più impegnati.
Quando gli è stato chiesto se utilizza volontariamente i programmi Construct School, Alessio ha risposto così: "Sì, lavoro regolarmente con il programma da metà anno. Ogni settimana mi esercito con Grafari tre volte nell'aula informatica della scuola. Sempre dopo le lezioni, nel tempo libero".
L'integrazione della tecnologia nell'apprendimento quotidiano è diventata una seconda natura alla Scuola Emmen. L'impegno si estende alla formazione a scuola e a casa, con accordi di supporto personalizzati che assicurano che i progressi di ogni studente siano seguiti meticolosamente.
Per Grossniklaus, questo significa dare agli studenti un feedback appropriato e utile. "Cerco di mantenere o almeno sostenere la motivazione dei giovani. È importante che io possa mostrare loro il mio apprezzamento per le prestazioni formative che hanno raggiunto". Utilizzando le opzioni di valutazione di Grafari Coach, posso dare un feedback dettagliato".
Svelare le possibilità: Constructor School
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