Apprendimento al computer delle abilità ortografiche in bambini con e senza dislessia

Questo studio si proponeva di indagare due aspetti: in primo luogo, se la versione riveduta di Grafari (Ortografo), allora chiamata Dybuster, fosse in grado di facilitare un maggiore progresso nell'apprendimento e, in secondo luogo, se il conseguente miglioramento delle abilità ortografiche potesse essere attribuito a una maggiore comprensione fonologica.