Resources

SEGEM, видатний освітній заклад у Туреччині, зіткнувся з значними труднощами в управлінні щорічними іспитами для понад 50,000 учасників. Іспити фізично організовувалися в 7-8 провінціях за допомогою буклетів та оптичних форм — процес, що вимагав багато праці, був дорогим і логістично складним. Додаткові виклики включали: Складність доступу до місць проведення іспитів Нестача місць для проведення іспитів та сидячих місць в університетах Забезпечення безпеки іспитів у великому масштабі Ці фактори створили нагальну потребу в більш ефективному, масштабованому та безпечному рішенні для проведення іспитів.

Ivalua — це заснована у Франції компанія, що спеціалізується на програмному забезпеченні для управління закупівлями та витратами. Їхня флагманська хмарна платформа Source-to-Pay (S2P) об'єднує функціональні можливості, такі як стратегічні закупівлі, управління постачальниками, управління контрактами, електронні закупівлі, виставлення рахунків, платежі, співпраця з інвентарем та аналітика витрат — підтримуючи організації у всіх категоріях витрат та типах постачальників на одній гнучкій системі.

У сучасному все більш цифровому навчальному середовищі освітні установи повинні відповідати високим очікуванням щодо швидкості, масштабованості та безпеки. Навчальний центр Аль-Шаімаа — зростаючий інститут професійного розвитку в Рабігу, в регіоні Мекка Аль-Мукаррама в Саудівській Аравії — визнав, що застарілі системи та непослідовна підтримка обмежували ефективність його моделі проведення іспитів.

Університет Гедік, один з провідних освітніх закладів Туреччини, зіткнувся з численними викликами у своїх процесах цифрової освіти і прагнув трансформувати досвід викладання та навчання для своїх професорів і студентів. Співпрацюючи з платформами Groups і Learn від Constructor Tech, персонал Гедік зміг швидко адаптуватися до дистанційної освіти, доводячи трансформаційний вплив цих рішень на освітні процеси.

Інститут англійської мови Принцеси Нури співпрацював з GamaLearn та Constructor Tech, щоб замінити неефективні паперові іспити на цифрову систему оцінювання з використанням SwiftAssess, GradeMate та AI-управлінням прокторингом від Constructor Proctor. Впровадження дало вимірювані результати: 85% збільшення залученості студентів, 70% зменшення адміністративного навантаження та 90% зниження академічної нечесності. Ця співпраця перетворила процес оцінювання PNU на масштабовану, безпечну та сучасну систему, яка зберігає цілісність іспитів, покращуючи ефективність.

Саудівський електронний університет (SEU) досяг критичної точки у своєму шляху до освітніх інновацій. Як єдиний спеціалізований університет дистанційного навчання в Саудівській Аравії, SEU вже побудував потужну ІТ-інфраструктуру — але його процес оцінювання залишався залежним від застарілих, паперових методів. Ці розриви заважали масштабованості, споживали цінні академічні години та обмежували гнучкість як для студентів, так і для викладачів.

Університет Nexford, піонер у сфері глобальної онлайн-освіти, обслуговує студентів у більш ніж 110 країнах. Їхня місія полягає в тому, щоб зробити якісну, доступну освіту доступною для всіх, незалежно від географії. Але забезпечення безпечних, відповідних вимогам оцінювань у регіонах з ненадійним інтернетом стало значним викликом, який загрожував як досвіду навчання, так і академічній доброчесності. Рішення прийшло у формі Constructor Proctor, надійної, орієнтованої на учня системи прокторингу, яка переосмислила модель проведення іспитів у Nexford.