Customer Stories

Рішенням став Constructor Groups, інтерактивна платформа віртуальної класної кімнати спеціального призначення для освіти. Сьогодні, Scholege проводить надзвичайно захопливі онлайн-заняття із використанням інструментів для спільної роботи в режимі реального часу, повторно використовуваних workflows для уроків, та детальної аналітики навчання, водночас суттєво зменшуючи навантаження на викладачів.

Університет Гедік, один з провідних освітніх закладів Туреччини, зіткнувся з численними викликами у своїх процесах цифрової освіти і прагнув трансформувати досвід викладання та навчання для своїх професорів і студентів. Співпрацюючи з платформами Groups і Learn від Constructor Tech, персонал Гедік зміг швидко адаптуватися до дистанційної освіти, доводячи трансформаційний вплив цих рішень на освітні процеси.

Інститут англійської мови Принцеси Нури співпрацював з GamaLearn та Constructor Tech, щоб замінити неефективні паперові іспити на цифрову систему оцінювання з використанням SwiftAssess, GradeMate та AI-управлінням прокторингом від Constructor Proctor. Впровадження дало вимірювані результати: 85% збільшення залученості студентів, 70% зменшення адміністративного навантаження та 90% зниження академічної нечесності. Ця співпраця перетворила процес оцінювання PNU на масштабовану, безпечну та сучасну систему, яка зберігає цілісність іспитів, покращуючи ефективність.

Саудівський електронний університет (SEU) досяг критичної точки у своєму шляху до освітніх інновацій. Як єдиний спеціалізований університет дистанційного навчання в Саудівській Аравії, SEU вже побудував потужну ІТ-інфраструктуру — але його процес оцінювання залишався залежним від застарілих, паперових методів. Ці розриви заважали масштабованості, споживали цінні академічні години та обмежували гнучкість як для студентів, так і для викладачів.