Customer Stories
Pionierarbeit im digitalen Zeitalter der Bildung: revolutionäre Schritte der Gedik Universität
Die Gedik Universität, eine der führenden Bildungseinrichtungen der Türkei, stand vor mehreren Herausforderungen in ihren digitalen Bildungsprozessen und wollte das Lehr- und Lernerlebnis für ihre Professoren und Studenten transformieren. Durch die Zusammenarbeit mit den Gruppen- und Lernplattformen von Constructor Tech konnte sich das Personal von Gedik schnell an den Fernunterricht anpassen, was die transformative Wirkung dieser Lösungen auf Bildungsprozesse unter Beweis stellte.
Ineffizienz von papierbasierten Prüfungen? So hat die Princess Nourah University dieses Problem gelöst.
Das English Language Institute der Princess Nourah University hat sich mit GamaLearn und Constructor Tech zusammengetan, um ineffiziente papierbasierte Prüfungen durch ein digitales Bewertungssystem zu ersetzen, das SwiftAssess, GradeMate und die KI-gesteuerte Überwachung von Constructor Proctor umfasst. Die Implementierung lieferte messbare Ergebnisse: 85% Steigerung des Schülerengagements, 70% Reduzierung der administrativen Arbeitsbelastung und 90% Rückgang der akademischen Unehrlichkeit. Diese Zusammenarbeit verwandelte den Bewertungsprozess der PNU in ein skalierbares, sicheres und modernes System, das die Integrität der Prüfungen bewahrt und gleichzeitig die Effizienz verbessert.
Digitale Prüfungen im großen Maßstab: wie die Saudi Electronic University Papier durch KI-gestütztes Proctoring ersetzte
Die Saudi Electronic University (SEU) erreichte einen kritischen Punkt auf ihrem Weg zur Bildungsinnovation. Als einzige spezialisierte Fernuniversität in Saudi-Arabien hatte die SEU bereits eine starke IT-Infrastruktur aufgebaut – aber ihr Bewertungsprozess blieb von veralteten, papierbasierten Methoden abhängig. Diese Diskrepanz behinderte die Skalierbarkeit, verbrauchte wertvolle akademische Stunden und schränkte die Flexibilität für Studierende und Lehrkräfte gleichermaßen ein.
