Übersicht
In diesem Release haben wir uns auf grundlegende Arbeiten und Fehlerbehebungen konzentriert, um neue Funktionen in kommenden Releases zu ermöglichen. Wir haben daran gearbeitet:
- Verbesserung der Inhaltsmigration von Docebo zu Learn
- Migration des Kurs-Players zur neuen UI
- Migration des Kurs-Editors zum TipTap-Editor mit zusätzlichen Block-Verbesserungen
- Einspeisung der Kursübersicht und -eigenschaften in das Kurs Knowledge Model, um die Suche über alle Kursinhalte zu ermöglichen, sobald die neue Knowledge Model–powered search engine bereit ist
Verbesserungen und Fehlerbehebungen
Fehlerbehebungen
Wir haben folgende Fehler behoben:
- Der Einstellungsheader von Unit Enrollment zeigt den korrekten Titel an: "Enroll units".
- Die Lernaktivitätskarte zeigt das Fälligkeitsdatum korrekt an, wenn ein Startdatum konfiguriert ist.
- Türkische (tr-TR) Locale verwendet nun einen einheitlichen Begriff für Assignment (ödev statt atama).
- Das Communications-Widget wendet nun einheitliche Overlay-Titelstile unabhängig vom Einstiegspunkt an, und die Schreibweise wurde zu "View all" korrigiert.
- Der Media-Block-Editor speichert jetzt große eingefügte Inhalte zuverlässig automatisch.
- Cloud-/Vimeo‑Ressourcen ohne Aktivität zeigen nicht mehr die Aktion Transfer to another team action an.
- Der Filter No collection zeigt jetzt korrekt nur passende Kurse an.
- Die Abschlussnote zeigt nun den besten Quizversuch an, wenn mehrere Einsendungen vorhanden sind.
- Beim Kopieren/Einfügen bleibt nun die Textformatierung im Media-Block erhalten.
- Kurse können nun abgeschlossen werden, wenn alle Aktivitäten erledigt sind (Behebung des Fehlers 400 im Abschluss-Workflow).
- Die Zertifikatserstellung und die automatische SFDC-Synchronisierung wurden für betroffene Abschlüsse um den 22. Juli herum wiederhergestellt.
- Verbleibende Versuche auf der Lernaktivitätskarte werden nach Verbrauch von Versuchen nun korrekt angezeigt.
- Beaufsichtigte Aktivitäten zeigen nun die korrekte Punktzahl in der Meldung "Activity not passed" an.
- Das Öffnen neuer Aktivitäten in einer abgeschlossenen Komposition löst keinen Fehler mehr aus.
- LTI-Aktivitäten zeigen nun die tatsächlichen Stati früherer Versuche an, statt dauerhaft Processing anzuzeigen.
- Der RichText-Editor fügt Text nun innerhalb der vorgesehenen Elementgrenze ein.
- Der AI Tutor KM-Export enthält jetzt Eigenschaften von Aktivitäten (Name und Beschreibung) innerhalb der Ziele.
- Der Media-Block fügt Überschriftenzeilen nun wie erwartet zusammen mit normalem Text ein.
- Nachdem ein Dozent die Bewertung zurückgezogen hat, kehrt der Zustand des Ziels auf der Seite der Lernenden nun zu 'In progress' zurück.
- Beim EditorJS-Kopieren/Einfügen werden Stilformate und Assets nun konsistenter beibehalten.
- Der Fehler Request Header Or Cookie Too Large wurde behoben.
Bekannte Probleme
- Einige Übersetzungen fehlen in der Dozentenoberfläche.
- Bei Assignments mit Show answers when score is reached und Allow review wird die Punktzahl nicht angezeigt, obwohl Feedback erscheint.
- Die Kulanzzeit-Einstellungen werden innerhalb verschachtelter Unterkompositionen nicht angewendet.
- Dateigrössen werden nur für neu hochgeladene Anhänge angezeigt.
- Verschachtelte Toggles (ein Toggle innerhalb eines Toggles) werden nicht unterstützt.
- Neue Teammitglieder erfordern eine Bildschirmaktualisierung, um angezeigt zu werden.
- Datum- und Zeitselektoren können im Bereich Reports überlaufen.
- Das Abmelden über das Avatar loggt den Benutzer nicht vollständig aus dem LMS aus.
- Externe Coverbild-Links sind nicht editierbar.
- Das Abbrechen und erneute Versuchen eines SCORM-Uploads kann Fehler 401 verursachen; eine Seitenaktualisierung ist erforderlich.
- Versionsspezifische SCORM-Einstellungen sind nicht klar unterscheidbar.
- Lernende können beim Starten eines Quiz nach Ablauf des Fälligkeitsdatums eine “Not found”-Fehlermeldung sehen.
- Die Einstellung Customize Default View beeinflusst nicht den Filter Collections.
- Das Speichern einer Standardansicht funktioniert nicht beim Erstellen eines neuen benutzerdefinierten Berichts.