Die Constructor Learning Platform ist eine umfassende Lernlösung für Hochschulen, Schulen, Bootcamps und Unternehmen. Sie nutzt aktives Lernen, maschinelle Intelligenz und automatisierte Inhaltserstellung, um die digitale Transformation im Bildungsbereich zu erleichtern.
Lehrkräfte können nun nicht nur Lernende in Kurse einschreiben, sondern auch Kurse zur Selbsteinschreibung freigeben. Lernende können leicht verfügbare Kurse im Katalog erkunden und sich in die von ihnen gewählten Kurse einschreiben. Dies erhöht ihr Engagement und bietet personalisierte Lernwege.
Ein Ziel kann für alle Lernenden in einer Organisation zur Selbsteinschreibung verfügbar sein, oder ein Lehrer kann es nur für einen bestimmten Lernenden, eine Gruppe oder eine Organisationseinheit verfügbar machen. Die Verfügbarkeit eines Ziels zur Selbsteinschreibung wird konfiguriert, wenn Lernende, Gruppen oder Organisationseinheiten dazu eingeschrieben werden, indem die Option „Verpflichtend“ deaktiviert wird.
Um sich in einen Kurs selbst einzuschreiben, muss ein Lernender diesen im Kurskatalog öffnen und entweder mit dem Kurs beginnen oder ihn zur Liste „Meine Kurse“ hinzufügen, um später darauf zurückzukommen. Wenn ein Kurs Einschränkungen für den sofortigen Start hat, werden Informationen über das Verfügbarkeitsdatum und die Uhrzeit auf der Seite „Über den Kurs“ angezeigt.
Lehrkräfte können nun das Verfügbarkeitsdatum und die Uhrzeit eines Kurses im Einschreibedialog festlegen.
Autoren können nun mehrere Aktivitäten auf einer Seite in einer Komposition platzieren. Dies verbessert die Lernerfahrung der Lernenden mit Kursen, indem die Notwendigkeit entfällt, vor- und zurückzunavigieren, um beispielsweise ein Video anzusehen und eine zugehörige Datei herunterzuladen. Widgets zum Starten von Labors oder zum Bestehen von Quizzen können auch neben erklärenden Texten, Videos oder Bildern platziert werden.
Eine neue Ansichtsoption wurde in Kompositionen hinzugefügt, „Als Baum anzeigen“ oder „Auf einer Seite anzeigen“:
Wenn eine Komposition ein Long-Read ist, kann sie innerhalb einer Komposition angezeigt werden, die als mehrseitige Komposition organisiert ist.
Lehrkräfte können nun Links zu Zielen mit Lernenden teilen. Dies hilft Lernenden, ein Ziel leicht zu finden, ohne danach in „Meine Kurse“ oder im Katalog suchen zu müssen. Lernende können einen Kurs starten, wenn sie den Link öffnen, oder den Kurs zu ihrer Kursliste hinzufügen, um ihn später zu starten.
Durch das Versenden von Links können Lehrkräfte Lernende auch daran erinnern, unvollendete Kurse abzuschließen, oder helfen, die Ergebnisse der Lernenden zu verbessern, indem sie Kurse empfehlen, die zu ihrem Programm passen.
Lehrkräfte können auch Links zu verschiedenen Aktivitäten und Zielen mit ihren Kollegen teilen. Dies ermöglicht es Lehrkräften, Zeit bei der Suche nach Aktivitäten und Zielen zu sparen, an denen sie gemeinsam arbeiten.
Wir haben die Anzeige von E-Mail-Adressen in Berichten hinzugefügt. Dies hilft Administratoren und Lehrkräften, verschiedene Benutzer besser zu identifizieren, wenn sie ähnliche Namen haben.
E-Mail-Adressen können auch verwendet werden, um Benutzerdaten zu gruppieren, um alle Ergebnisse für einen bestimmten Benutzer anzuzeigen.
Lehrkräfte und Administratoren können Klassenzimmer erstellen – Vorlagen für bestimmte Bildungs-Online-Sitzungen. Eine Sitzung ist ein tatsächliches Treffen (Vorlesung, Veranstaltung, Workshop), das zu einer bestimmten Zeit an einem bestimmten Datum mit einer bestimmten Teilnehmerliste stattfindet. Eine Sitzung hat ihre eigene eindeutige URL für den Zugriff.
Ein Klassenzimmer enthält normalerweise seinen Titel, seine Beschreibung und Dateien, die sich auf das Thema oder den Themenbereich beziehen, der in einer einzigen Sitzung behandelt werden soll. Dateien können vom Computer des Benutzers hochgeladen werden. Alle Dateitypen können hochgeladen werden, aber nur PDF-Dateien können während der Online-Sitzung demonstriert werden.
Jedes einzelne Klassenzimmer ermöglicht es Lehrkräften oder Lehrern, eine unbegrenzte Anzahl von Live-Sitzungen zu planen und durchzuführen. Es hilft, Kursmaterial organisiert und einsatzbereit zu halten, wann immer ein neuer Kurs erstellt oder eine neue Sitzung geplant wird.
Lehrkräfte und Administratoren können Online-Sitzungen planen. Die Planung einer Sitzung bedeutet, dass der Autor sie erstellt, indem er das Datum und die Uhrzeit des Sitzungsbeginns angibt. Danach wird die Sitzung zur Liste der geplanten Sitzungen hinzugefügt.
Der Autor wählt ein Klassenzimmer aus der Liste der verfügbaren Klassenzimmer als Vorlage für die Sitzung aus. Die Sitzung übernimmt ihren Titel, ihre Beschreibung und hochgeladene Dateien.
Standardmäßig sind Sitzungen nur für registrierte Benutzer verfügbar. Wenn der Autor in Erwägung zieht, jemanden ohne Registrierung in der Constructor Learning Platform einzuladen, muss er den Gastzugang aktivieren, wenn er eine Sitzung erstellt oder bearbeitet.
Wenn der Gastzugang aktiviert ist, wird ein spezieller Link erstellt, um als Gast auf die Sitzung zuzugreifen.
Ein Autor kann eine Sitzung sofort starten, ohne sie zu planen oder einzurichten. Die Sitzung beginnt sofort. Andere Benutzer können ihr über den Link beitreten oder wenn sie sie in ihrer Sitzungsübersicht haben.
Während der Online-Sitzung stehen viele Dinge auf dem Tisch, und Videoaufzeichnungen reichen normalerweise nicht aus, um sie alle zu erfassen.
Die Ausgabeseite einer Sitzung enthält alles, was während der Sitzung erstellt oder verwendet wurde:
Eines der Hauptprobleme für Lehrkräfte und Dozenten während der Online-Kurse ist das Verständnis des Engagement-Levels der Teilnehmer.
Das Engagement-Messgerät ist ein Werkzeug, das das Engagement der Benutzer während einer Sitzung basierend auf ihren Gesichtsausdrücken misst. Wenn ein Gesichtsausdruck nicht neutral ist, registriert das Engagement-Messgerät ihn als engagiert in dem Maße, das der Intensität des Ausdrucks von Emotionen entspricht. Es stellt den aktuellen Zustand aller Teilnehmer als Grafiken dar:
Sitzungsrollen ermöglichen es Benutzern, Sitzungen auf eine anpassbarere Weise zu organisieren und durchzuführen.
Die folgenden Benutzerrollen existieren innerhalb einer Sitzung:
Hosts, Moderatoren und Präsentatoren können den PDF-Player verwenden, um PDF-Dateien allen Teilnehmern zu demonstrieren. Dateien können beim Erstellen eines Klassenzimmers oder einer Sitzung vom Autor oder während der Sitzung von den Benutzern mit den oben genannten Rollen hochgeladen werden.
Eine PDF-Datei wird direkt vom Server demonstriert, ohne den Bildschirm des Präsentators zu teilen. Alle Teilnehmer können sie sehen.
Falls Teilnehmer etwas verpasst haben oder eine der vorherigen Folien überprüfen möchten, können sie die Folien manuell wechseln; diese Änderung ist nur für sie selbst sichtbar. Sie können zur Folie des Präsentators zurückkehren, indem sie auf die runde Pfeiltaste in der unteren rechten Ecke des Bildschirms klicken.