Eğer öğrenme farklılıkları için müdahaleler hakkında okumaya zaman ayırdıysanız, muhtemelen çoklu duyusal öğrenme ile karşılaşmışsınızdır. Örneğin, bu ifade disleksi terapilerinin tanımlarında oldukça sık karşımıza çıkar. Ancak çoklu duyusal öğrenme tam olarak nedir, bir moda sözcükten başka? Öğrenmek için okumaya devam edin.
Bilgiyi birçok farklı şekilde alırız. Bazen bir metni okuduğumuzda olduğu gibi görerek öğreniriz. Ya da bir öğretmen bize bir dersi açıkladığında olduğu gibi duyarak öğrenebiliriz.
Bazı çocuklar için tek bir duyuyla öğrenmek bir zorluk oluşturabilir. Disleksikler, duydukları (konuşulan dil) ile gördükleri (yazılı dil) arasında eşleştirme yapmakta zorluk çekerler.
Çoklu duyusal öğrenme, bilgiyi birden fazla duyu kullanarak sunar ve yeni beyin öğrenme kanalları açar. Bu, çocukların doğal olarak öğrendikleri yollarla öğrenmelerini kolaylaştırır ve yeni beceriler geliştirmelerine ve bilgiyi daha iyi saklamalarına yardımcı olur.
Yine disleksiyi bir örnek olarak ele alalım. Daha önce söylediğimiz gibi, harfleri sadece görsel bir tasvir ve konuşulan sesle ilişkilendirmek disleksi olan biri için zordur. Bu yüzden birçok müdahale programı, harfleri renkler, hareket, şekiller, dokunma ve müzikle ilişkilendirmek için çoklu duyusal öğrenmeyi kullanır.
Okuma ve yazmayı öğretmek için çoklu duyusal öğrenmeyi kullanan bazı iyi bilinen öğretim yöntemleri arasında Orton-Gillingham Yaklaşımı, Barton Okuma Sistemi ve Lexia-Hermann Metodu bulunur. Öğretmenler, okuma ve yazmanın temellerini bire bir veya sınıf ortamında öğretmek için hareket, renkler ve diğer ilişkileri kullanır.
Diğer yöntemler, öğrencilere çoklu duyusal öğrenmeye erişim sağlamak için teknolojiyi kullanır. Constructor School, öğrencilerin okuma, yazım ve matematik becerilerini geliştirmek için harfleri ve sayıları şekiller, renkler ve müzikal tonlarla ilişkilendiren öğrenme oyunları kullanır.
Çoklu duyusal öğrenme hakkında daha fazla okumak için şu makalelere göz atın: