Die Lernmanagement-Plattform von Constructor ist eine umfassende Lernlösung für Hochschulen, Schulen, Bootcamps und Unternehmen. Sie nutzt aktives Lernen, maschinelle Intelligenz und automatisierte Inhaltserstellung, um die digitale Transformation im Bildungsbereich zu erleichtern.
Vimeo ist eine der beliebtesten Video-Hosting-Plattformen im Internet. Jetzt können Autoren Vimeo-Videos direkt in die Kurse einfügen, die sie im LMS erstellen. Außerdem können sie Videos als separate Aufgaben an Lernende zuweisen. Diese Integration wird durch eine spezielle Inhaltsbibliothek umgesetzt, die einem Autor hilft, Videos aus seinem Vimeo-Konto zu verlinken und sie als Inhaltskomponenten im LMS zu präsentieren.
Wenn Lernende einen Kurs mit Vimeo-Videos öffnen, sehen sie den Vimeo-Player mit den Wiedergabe- und Navigationsoptionen. Der Fortschritt der Lernenden beim Ansehen der Videos wird aufgezeichnet und in Berichten angezeigt, sodass Lehrkräfte überprüfen können, ob ein Video angesehen wurde.
Der Fortschritt und Abschluss eines Kurses kann so konfiguriert werden, dass er vom Fortschritt der enthaltenen Videos abhängt.
Kurserstellung ansprechend zu gestalten, ist eine der wichtigen Aufgaben bei der Erstellung digitaler Inhalte. Jetzt können Autoren ansprechendere Titelbilder für LTI-Aktivitäten auswählen, anstatt die Standardbilder zu verwenden. Dies hilft Autoren, solche Aktivitäten für Lernende attraktiver zu gestalten und kann Lernende dazu anregen, diese Aktivitäten zu starten und abzuschließen.
Nachdem ein Lernender eine LTI-Aktivität bestanden hat, zeigt das Aktivitäts-Widget mit dem Titelbild die Ergebnisse des Lernenden an. Wenn die Aktivität dies unterstützt, kann der Lernende sie öffnen, um sie zu überprüfen oder sogar erneut zu absolvieren.
Titelbilder werden auch als Kacheln in den Inhaltsbibliotheken verwendet. Dies hilft Autoren, die benötigten Aktivitäten leicht zu identifizieren und zu finden.
Dozenten können jetzt die Aufgaben der Lernenden detaillierter einsehen und einfach verwalten. Die Gesamtinformationen sind verfügbar, wie die Anzahl der verwendeten und verbleibenden Versuche, Note, Bewertungsdauer, Einreichungszeit, Fälligkeitsdatum und so weiter.
Zusätzlich können Dozenten detaillierte Informationen zu jeder Frage und den Antworten der Lernenden mit Ergebnissen (einschließlich richtiger und falscher Antworten) einsehen. Außerdem können Dozenten Freiformat-Antwortfragen überprüfen und bewerten sowie sinnvolles Feedback geben.
Wir haben eine neue Funktionalität hinzugefügt, um die Unterstützung für Anhänge und Bilder zu verbessern:
Zusätzlich zu Moodle XML haben wir die Unterstützung der GIFT- und Aiken-Formate für den Dateiimport hinzugefügt. Dies ermöglicht es Autoren, ihre vorhandenen Inhalte einfach in unser System zu übertragen und erleichtert ihnen die Erstellung und Verwaltung von Bewertungen.
In dieser Version haben wir eine Reihe von Verbesserungen auf der Sitzungsseite im Dashboard vorgenommen, um den Suchprozess schneller und bequemer zu gestalten.
Jetzt können Benutzer Sitzungsdaten nach folgenden Feldern filtern:
Jetzt, wenn ein Lernender eine verbotene Anwendung nach Beginn der Prüfung öffnet, blockiert das System die Prüfungsseite und zeigt dem Lernenden eine Warnung an. Die Warnung besagt, dass der Lernende die Anwendung schließen muss, um mit der Prüfung fortzufahren.
Jetzt ist es möglich, sich mit Single Sign-On bei Proctor anzumelden.
Wir haben die folgenden Problembehebungen und Verbesserungen vorgenommen: