Fernprüfungen erfolgreich gestalten: Die Erfahrungen der International Business School mit Constructor Proctor

08 April, 2025

Als die International Business School (IBS) Budapest begann, mehr Online-Lernmöglichkeiten anzubieten, stießen sie auf ein bekanntes, aber drängendes Problem: Wie führt man sichere, glaubwürdige Prüfungen für Studenten durch, die nicht auf dem Campus sind?

Als private Business School mit internationaler Reichweite betreut IBS Studenten in mehreren Ländern und Zeitzonen. Der Wandel hin zum Fernlernen war nicht neu - aber Studenten fair und sicher in dieser Umgebung zu bewerten war eine Herausforderung, die sorgfältige Überlegung erforderte.

Die Schule benötigte eine Proctoring-Lösung, die sich einfach in ihre bestehenden Systeme integrieren ließ, zuverlässig über Regionen hinweg funktionierte und die akademischen Standards aufrechterhielt, für die ihre Abschlüsse bekannt sind.

Diese Suche führte sie zu Constructor Tech.

Was veranlasste die Suche

Die International Business School (IBS) hatte Moodle als ihre virtuelle Lernumgebung verwendet, und die tägliche Lehrerfahrung ließ sich gut in ein Online-Format übertragen. Aber wenn es um Prüfungen ging, begannen sich Lücken zu zeigen.

Es gab einige spezifische Bedenken:

Studenten mussten in der Lage sein, Prüfungen aus der Ferne abzulegen - besonders internationale Studenten oder jene, die nicht reisen konnten.

Die Prüfungsumgebung musste sicher und im Einklang mit Akkreditierungserwartungen sein.

Interne IT-Ressourcen waren begrenzt, daher musste die Lösung einfach zu verwalten sein.

Jedes eingesetzte Tool musste innerhalb des bereits vorhandenen Moodle-Systems funktionieren.

Probieren Sie die Demo aus.

IBS suchte nicht nach etwas Auffälligem - sie brauchten etwas Zuverlässiges.

Über die International Business School (IBS)

Gegründet im Jahr 1991, ist die International Business School (IBS), Budapest, Ungarns erste private Wirtschaftsschule. Mit Standorten in Budapest und Wien bietet die Schule:

Britische und irische Abschlüsse in Zusammenarbeit mit der University of Buckingham (UK) und der Dublin Business School (Irland)
Einen ungarischen Abschluss, der von der IBS ausgestellt wird
Erasmus+ Partnerschaften mit 62 Universitäten in 21 Ländern
Eine Studentenschaft, die über 100 Nationalitäten repräsentiert

Akademische Qualität und internationale Glaubwürdigkeit sind Kernpunkte der Mission der IBS – was bedeutete, dass jede Änderung in der Bewertung diese Standards unterstützen und nicht beeinträchtigen musste.

Warum Constructor Proctor eine gute Lösung war

Reibungslose Moodle-Integration:

Das Setup funktionierte direkt mit ihrer bestehenden Virtual Learning Environment (VLE), sodass keine größeren Änderungen nötig waren.

Skalierbarkeit:

Constructor Tech war kosteneffektiv für eine mittelgroße Institution, mit Preisen, die für IBSs Nutzungsbedürfnisse sinnvoll waren.

Reaktionsschneller Support:

Vom Testen bis zum Rollout arbeitete das Constructor-Team eng mit IBS zusammen, um sicherzustellen, dass alles reibungslos lief.

Laufende Verbesserungen:

Constructor entwickelte und aktualisierte die Moodle-Integration letztes Jahr, um die Verwendung von Drittanbieter-Cookies in den Browsern zu vermeiden. Dies hat geholfen, die meisten unserer technischen Probleme zu lösen.

Es erfüllte die richtigen Kriterien - nicht nur technisch, sondern auch betrieblich.

Was unsere Kunden sagen

"Der Kundensupport von Constructor ist ausgezeichnet; sie beantworten unsere Anfragen zeitnah und effizient."

— Eva Ádám, Chief Data Officer, IBS

Implementierungsprozess

Die International Business School (IBS) verfolgte einen methodischen, aber dennoch schnellen Ansatz bei der Implementierung:

Technische Tests: Das Technikteam testete zunächst die Moodle-Integration auf einem separaten Testserver, um zu verstehen, wie das System funktionierte und sicherzustellen, dass es die technischen Anforderungen erfüllte.

Pilotmodul: Sobald sie mit der Einrichtung zufrieden waren, wählte die IBS ein Pilotmodul aus und führte Live-überwachte Prüfungen unter realen Bedingungen auf dem produktiven Moodle-Server mit einer gezielten Gruppe von Studenten und Lehrern durch.

Vollständige Einführung: Nach dem erfolgreichen Pilotprojekt wurde der Überwachungsdienst mit Moodle-Integration schnell auf alle Online-Tests oder Prüfungen ausgeweitet. Dieses System ist nun seit über zwei Jahren stabil im Einsatz.

Um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten und Störungen zu minimieren, hat die IBS auch:

Probeprüfungen bereitgestellt, um den Studenten zu helfen, ihre Einrichtung vor den echten Prüfungen zu testen
Klar verständliche, schrittweise Benutzerhandbücher auf dem Moodle-Portal geteilt
Schulungen für die Fakultät angeboten, um Prüfungen innerhalb des Überwachungs-Workflows zu erstellen

Demo ausprobieren

Ergebnisse und Auswirkungen

Seit dem Start von Constructor Proctor führt die International Business School (IBS) seit mehr als zwei Jahren sichere Online-Prüfungen in allen relevanten Modulen durch.

Some of the key outcomes:

Stable, long-term use across multiple academic cycles

Fewer technical disruptions thanks to proactive support and product updates

Greater flexibility for students who can now take exams remotely, without compromising exam integrity

Continued compliance with quality assurance and accreditation standards

Enhanced user experience for students and staff, driven by intuitive design, clear communication, and consistent system behavior

Blick nach vorn

Constructor Proctor hat nicht nur eine Lücke gefüllt - es ist zu einem zuverlässigen Teil davon geworden, wie die International Business School (IBS) Bewertungen durchführt. Die Integration hat den Übergang der Schule zu flexibleren Lernumgebungen unterstützt, während das Vertrauen und die akademische Strenge aufrechterhalten wurden.

Die Partnerschaft mit Constructor Tech war geprägt von Zusammenarbeit, Stabilität und einem gemeinsamen Engagement, digitale Bildung zum Funktionieren zu bringen - sowohl im Prinzip als auch in der Praxis.

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