Lehrer möchten das Lernerlebnis verbessern, indem sie den Lernenden ermöglichen, nahtlos durch ihre Shareable Content Object Reference Model (SCORM)-Kurse zu navigieren. Diese Funktionalität hilft den Lernenden, mühelos ihre Schritte durch den Kurs zurückzuverfolgen, um relevante Informationen zu finden, die vom SCORM-Inhalt abgedeckt werden.
Um diesem Bedürfnis gerecht zu werden, haben wir eine neue Möglichkeit eingeführt, SCORMs in Kurse einzubetten. Dies ist besonders nützlich für lange Lesungen, bei denen Lernende SCORM-bezogene Informationen direkt neben dem SCORM selbst finden können. Lernende können wählen, ob sie die SCORM-Wiedergabe im Vollbildmodus maximieren oder minimieren möchten, um sie an die Textgröße in der langen Lesung anzupassen.
Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass nicht alle SCORMs den Fortschritt und den Zustand korrekt speichern, wenn sie maximiert oder minimiert werden, noch unterstützen sie Größenänderungen. Um dieses Problem zu lösen, haben wir mehrere Kompatibilitätseinstellungen für Autoren hinzugefügt:
Dies ermöglicht es Autoren, optimale Einstellungen auszuwählen und zu überprüfen, wie sich das SCORM in dem Kurs verhält, den sie erstellen.
Es gibt viele Szenarien der Inhaltsentwicklung, in denen Administratoren oder Inhaltsautoren den Zugriff auf die Lerninhalte einschränken möchten.
Um Autoren und Gruppen von Autoren zu helfen, den Zugriff auf die Lerninhalte auf granularer Ebene zu verwalten, führt diese Version das Konzept der Teams ein. Jetzt können Administratoren und Autoren Teams erstellen und verwalten, die Gruppen von Inhaltsentwicklern mit spezifischen Zugriffsberechtigungen sind.
Innerhalb eines Teams kann jedem Mitglied eine der folgenden Zugriffsebenen zugewiesen werden:
Darüber hinaus muss ein Autor von nun an Mitglied eines Teams sein, das an bestimmten Inhalten arbeitet, um darauf zugreifen zu können. Auf diese Weise können Teamleiter beispielsweise Autoren leicht in Teams gruppieren, die an verschiedenen Kursen arbeiten, oder freiberufliche Autoren verwalten, ohne andere Teile von Inhalten preiszugeben, die vor ihnen verborgen bleiben sollten.
Ein weiteres teambezogenes Feature ist die Möglichkeit, Inhalte, die von einem Team erstellt wurden, auf ein anderes zu übertragen.
In vielen Lernszenarien bevorzugen Lehrer die volle Kontrolle darüber, wann und wie Punktzahlen und Noten den Lernenden offenbart werden — ob sofort oder mit Verzögerung.
In dieser Version haben wir zusätzliche Konfigurationsoptionen für die Einschreibung von Lernenden eingeführt. Diese Optionen ermöglichen es Administratoren und Lehrern zu definieren, wie sie möchten, dass Punktzahlen und Noten den Lernenden offenbart werden: