Constructor Learn : 6 février 2025

Vue d'ensemble

Dans cette version, nous avons amélioré la gestion des liens dans les bannières promotionnelles, permettant aux administrateurs de créer des liens directs vers des vues du catalogue filtrées ou des résultats de recherche spécifiques depuis les paramètres de la bannière. Nous avons également ajouté la prise en charge multi-domaines pour un accès transparent aux ressources partagées entre différents domaines. De plus, nous continuons d'améliorer les fonctionnalités pilotées par l'IA, de repenser la page Mes cours et d'optimiser les performances pour les environnements à forte utilisation.

Nouveautés

Améliorations des bannières promotionnelles

Nous avons amélioré la gestion des liens dans les bannières promotionnelles, facilitant la redirection des apprenants vers du contenu pertinent. Les administrateurs peuvent désormais créer des liens directement depuis la page des propriétés de la bannière qui ouvrent le Catalogue avec des filtres spécifiques ou des requêtes de recherche appliqués — comme des collections de cours sélectionnées — garantissant que les apprenants voient uniquement les cours les plus pertinents.

De plus, nous avons ajouté la prise en charge multi-domaines. Les liens internes collés dans les propriétés de la bannière sont désormais automatiquement convertis en un format adapté aux domaines, permettant un accès transparent aux ressources partagées entre différents domaines au sein du même locataire.

Améliorations et corrections

Améliorations

Auto-inscription simplifiée pour tous les utilisateurs

Nous avons introduit une méthode plus simple pour donner à tous les utilisateurs d'un locataire l'accès à des cours sélectionnés en auto-inscription. Cela élimine la nécessité d'attribuer manuellement l'accès aux unités d'entreprise, aux groupes ou aux utilisateurs individuels, rendant la gestion de la disponibilité des cours plus efficace.

Corrections

Nous avons corrigé les problèmes suivants :

• Correction des messages de statut d'achèvement incorrects pour les cours importés.
• Les nouvelles tentatives apparaissent désormais immédiatement dans la liste des tentatives après achèvement.
• Résolution d'un problème empêchant certains cours de s'ouvrir après leur lancement.
• Correction des filtres Terminés et Non commencés sur la page Mes cours.
• Les cours masqués n'apparaissent plus dans les résultats de recherche s'ils sont exclus dans les paramètres d'inscription.
• Correction de l'affichage des boutons Soumettre et Fermer dans les paramètres d'activité SCORM lorsqu'ils sont correctement configurés.

Problèmes connus

• Lorsque les instructeurs sélectionnent Afficher les réponses lorsque le score est atteint et Autoriser la révision pour un devoir, le score n'est pas affiché, mais les commentaires du quiz le sont.
• La période de grâce n'est pas appliquée aux compositions enfants au sein d'autres compositions enfants.
• Les tailles des fichiers joints ne sont affichées que pour les fichiers récemment téléchargés.
• Un nouveau commutateur ne peut pas être créé à l'intérieur d'un autre commutateur.
• Les nouveaux membres ne peuvent pas être ajoutés à une équipe nouvellement créée sans rafraîchir l'écran.
• Le sélecteur de date et d'heure ne tient parfois pas entièrement à l'écran dans les rapports.
• Lors de la déconnexion d'Avatar, l'utilisateur n'est pas déconnecté du LMS.
• Les liens externes vers les images de couverture ne peuvent pas être modifiés.
• Une erreur 401 survient après l'annulation du téléversement d'un paquet SCORM et lors d'une seconde tentative de téléversement. Il est nécessaire d'actualiser la page pour lancer le téléversement.
• Les paramètres appliqués à une version spécifique de SCORM ne sont pas correctement distingués.
• Le texte « Introuvable » s'affiche lorsqu'un apprenant tente de démarrer un quiz dont la date limite est passée.
• Le paramètre Personnaliser la vue par défaut ne s'applique pas au filtre Collections.
• L'enregistrement de la vue par défaut ne fonctionne pas lors de la création d'un nouveau rapport personnalisé.