Constructor Prism: 11. Juli 2026

Übersicht

In dieser Version haben wir den neuen Authoring-Arbeitsbereich eingeführt und die Grundlage für Constructor Prism gelegt, die AI-gestützte Authoring-Schicht der Constructor Platform. Sie hilft Lehrenden, ihre eigenen Materialien viel schneller in vollständige, quellenbasierte Kurse umzuwandeln und diese Kurse auch nach der Veröffentlichung weiter zu aktualisieren.

Wir haben folgende Funktionen hinzugefügt:

• Neuer Kurs-Authoring-Arbeitsbereich
• Kurs-eigenes Inhaltsmodell
• Kursstruktur im Inhaltsverzeichnis
• Blockbasierter Inhaltseditor
• Lesezeichen und Quiz in eingebetteten Vimeo-Videos
• Sandboxed-Roh-HTML-Blöcke
• Entwurfs- und veröffentlichte Kursversionen
• Content Library im Kurseditor
• Content Library als eigenständige Anwendung
• „Coming soon“-Sichtbarkeit für Aktivitäten und Abschnitte
• Kurseinstellungen und Verwaltung an einem Ort
• Inhaltsfluss über die gesamte Kurs-Hierarchie
• Kategorien ersetzen Domain und Topic
• Kursvorschau
• Kurs- und Aktivitätsduplizierung
• Teambasierte Berechtigungen und Team-Scoping

Neuigkeiten

Neuer Kurs-Authoring-Arbeitsbereich

Constructor Prism bietet jetzt einen neuen Authoring-Arbeitsbereich zur Kurserstellung und -bearbeitung.

Autoren können einen Kurs direkt über Manage courses erstellen und sofort mit der Bearbeitung beginnen, ohne Einrichtungsassistent. Die Kursliste unterstützt Karten- und Listenansichten, Badges für veröffentlicht und unveröffentlicht, Autorennamen, Titelbilder, Suche, Filter, Paginierung und responsive Layouts für grössere Kursportfolios.

Kurs-eigenes Inhaltsmodell

Inhalte, die in einem Kurs erstellt werden, bleiben standardmässig in diesem Kurs.

Autoren können ein Element in die Content Library teilen, wenn sie es an anderer Stelle wiederverwenden möchten. Die Kursstruktur unterscheidet außerdem kurs-eigene Elemente von bibliotheksbasierten Elementen, sodass klar ist, welche Inhalte lokal und welche geteilt sind. Damit wird das vorherige Bottom-up-Modell ersetzt, in dem jeder Inhalt zuerst in der Bibliothek erstellt werden musste.

Kursstruktur im Inhaltsverzeichnis

Autoren können die Kursstruktur jetzt direkt im Inhaltsverzeichnis aufbauen und verwalten.

Kompositionen, Media-Blöcke und Diskussionen können vor Ort erstellt werden, und Änderungen werden automatisch gespeichert. Drag-and-drop funktioniert über die gesamte Struktur hinweg, inklusive dem Verschieben von Aktivitäten in und aus Kompositionen. Autoren können zudem wählen, wie Lernende die Kursstruktur sehen: als Hierarchie, als Kacheln oder als eine scrollbare Seite mit oder ohne Aktivitätsnamen.

Blockbasierter Inhaltseditor

Media-Blöcke werden jetzt mit einem blockbasierten Inhaltseditor bearbeitet.

Autoren können Blöcke aus einem durchsuchbaren Menü einfügen oder durch Tippen von /, und diese dann vor Ort neu anordnen, duplizieren oder löschen. Unterstützte Blöcke umfassen Rich Text, Tabellen, Bilder, Galerien, Video-Embeds, Dateianhänge, Code, LaTeX-Formeln, Callouts, Zitate, Toggle-Elemente, Kontaktkarten und Roh-HTML. Der Editor unterstützt zudem Sprachen, die von rechts nach links geschrieben werden, das Einfügen von Bildern aus der Zwischenablage, eingebettete Links, Bildunterschriften und eine integrierte PDF-Anzeige.

Lesezeichen und Quiz in eingebetteten Vimeo-Videos

Ein langes Video ist einfach einzufügen, aber schwer zu lernen: Es gab keine Möglichkeit, Lernende auf die benötigte Stelle zu verweisen, und das Überprüfen des Verständnisses bedeutete ein separates Quiz nach dem Video. Für eingebettete Vimeo-Videos kann beides jetzt direkt im Video geschehen.

Wenn man mit der Maus über ein eingebettetes Vimeo-Video im Editor fährt, werden die Videosteuerungen angezeigt. Add bookmark markiert den aktuellen Moment als benanntes Kapitel; Lernende sehen Lesezeichen als anklickbare Zeitstempel unter dem Video und springen direkt zur gewünschten Stelle. Add quiz platziert eine Frage im aktuellen Moment: Multiple Choice, Multiple Answer oder Wahr/Falsch, mit optionalem Feedback für richtige und falsche Antworten. Wenn die Wiedergabe die Frage erreicht, pausiert das Video und die Frage erscheint über dem Frame. Lernende beantworten, sehen das Ergebnis und das Feedback und setzen das Anschauen fort. Autoren entscheiden pro Frage, ob Lernende sie überspringen dürfen; eine Frage, die nicht übersprungen werden kann, kann auch nicht vorgespult werden — das Video springt zuerst wieder zu ihr zurück.

Diese Quizze sind formativer Natur: Sie werden nicht benotet und erscheinen nicht in Reports.

Hinweis: Derzeit gilt dies für Vimeo-Videos, die über den Media-Block-Editor eingebettet sind. Auf Vimeo-basierte Video-Aktivitäten (Video als separate Aktivität) haben diese Steuerungen derzeit noch nicht, wir werden sie jedoch bald hinzufügen.

Sandboxed-Roh-HTML-Blöcke

Roh-HTML-Blöcke laufen jetzt in einem sandboxed-Frame.

Dies erlaubt Autoren, benutzerdefinierte interaktive Inhalte hinzuzufügen, einschließlich Skripten, Styles und eingebetteten Frames, während der Inhalt vom Rest der Seite isoliert bleibt. Der Block passt seine Grösse dem Inhalt an und kann verwendet werden, um benutzerdefinierte interaktive Elemente direkt im Kurs zu platzieren.

Entwurfs- und veröffentlichte Kursversionen

Veröffentlichte Kurse behalten nun separate Entwurfs- und Live-Versionen.

Autoren können Änderungen im Entwurf vornehmen, ohne Lernende zu beeinflussen, bis Publish changes ausgewählt wird. Autoren können zwischen Entwurfs- und Live-Ansichten wechseln oder den Entwurf verwerfen und zum zuletzt veröffentlichten Stand zurückkehren. Bestehender Lernfortschritt bleibt erhalten, wenn eine neue Version veröffentlicht wird.

Content Library im Kurseditor

Autoren können veröffentlichte Bibliotheksinhalte direkt aus dem Kurseditor hinzufügen.

Der Auswahldialog unterstützt Suche und Filter und umfasst Aktivitäten wie Quizze, Aufgaben, Umfragen, Diskussionen, Labs, SCORM-Pakete, Videos, Media-Blöcke und Kompositionen. Bibliotheksobjekte zeigen zudem an, wie viele Kurse sie verwenden, und das System warnt Autoren, bevor Inhalte bearbeitet werden, die kursübergreifend geteilt sind.

Content Library als eigenständige Anwendung

Die Content Library ist jetzt als eigenständige Anwendung verfügbar.

Autoren können Aktivitätstypen durchsuchen und Media-Blöcke, Kompositionen, Diskussionen und Videos bearbeiten oder in der Vorschau ansehen, ohne einen Kurs zu öffnen. Aus einer Aktivitätsvorschau kann Use in course genutzt werden, um die Aktivität in einen oder mehrere Kurse zu platzieren oder einen neuen Kurs daraus zu erstellen. Die Bibliothek unterstützt ausserdem Duplizierung, Teamübertragungen, Kategorien und Content-Flow-Einstellungen für Kompositionen.

„Coming soon“-Sichtbarkeit für Aktivitäten und Abschnitte

Aktivitäten und Abschnitte können jetzt als Coming soon markiert werden.

Lernende können diese Elemente im Kursüberblick sehen, aber noch nicht öffnen. Im Editor sind diese Elemente mit einem Uhr-Symbol gekennzeichnet, und Autoren sehen eine Erinnerung, bevor sie veröffentlichen.

Kurseinstellungen und Verwaltung an einem Ort

Kurseinstellungen und Verwaltung sind jetzt an einem Ort in Prism verfügbar.

Dazu gehören allgemeine Eigenschaften, Einschreibungen, Dozierende, Benachrichtigungen, Bewertung, Zertifikate, Zeitplanung, Proctoring, Content-Flow und Klassenteilungen. Inhaltsbezogene Einstellungen werden versionsgeführt mit dem Entwurf. Management-Einstellungen, wie Einschreibungen, gelten für den Live-Kurs.

Inhaltsfluss über die gesamte Kurs-Hierarchie

Content-Flow-Einstellungen zeigen jetzt die gesamte Kurs-Hierarchie in einem ausklappbaren Baum an.

Autoren können Gates, Bestehensgrenzen sowie Fortschritts- und Gewichtungswerte für Punkte auf jeder Ebene konfigurieren. Beim Bearbeiten eines Gewichts werden gleichrangige Elemente in derselben Komposition hervorgehoben, damit der Umfang der Berechnung deutlich ist. Das System zeigt außerdem ein Informationsbanner an, wenn ein optionales Element weiterhin Gewicht trägt.

Kategorien ersetzen Domain und Topic

Die bisherigen Taxonomien Domain und Topic werden nun durch Categories ersetzt.

Dies schafft ein einheitliches Kategorisierungsmodell über Kurse, Bibliotheksaktivitäten, Quizze, Umfragen, Aufgaben, Fragen und Pools hinweg, mit zentraler Verwaltung in der Content Library.

Kursvorschau

Autoren können jetzt direkt vom Bearbeiten in eine Lernenden‑ähnliche Kursvorschau wechseln.

Im Vorschau-Modus sind Bearbeitungssteuerungen ausgeblendet und das Kurslayout, Styling sowie die Navigation Next und Previous entsprechen der Lernender‑Erfahrung.

Kurs- und Aktivitätsduplizierung

Kurste und Aktivitäten können jetzt mit klarerem Referenzhandling dupliziert werden.

Vor der Duplizierung sehen Autoren eine Vorschau dessen, was kopiert wird und was mit der Content Library verknüpft bleibt. Duplizierte Elemente erhalten zudem automatische Namen.

Teambasierte Berechtigungen und Team-Scoping

Prism folgt jetzt dem Learn-Rollen- und Berechtigungsmodell über die gesamte Authoring-Erfahrung.

Was Benutzer anzeigen, erstellen, bearbeiten, veröffentlichen oder duplizieren können, hängt von ihrer Rolle ab; nicht verfügbare Aktionen werden ausgeblendet oder deaktiviert. Benutzer, die mehreren Teams angehören, sehen in der Team-Auswahl nur ihre eigenen Teams. Benutzer mit mehreren Teammitgliedschaften oder mit globalen Rollen als Content Contributor oder Reviewer erhalten zusätzlich eine All my teams-Ansicht, die eine Team-Spalte sowohl in der Kursliste als auch in der Content Library hinzufügt.

Bekannte Probleme

• SCORM upload progress: Die während des SCORM-Uploads angezeigte Fortschrittsleiste spiegelt den tatsächlichen Upload-Zustand nicht wider. Bei grossen Uploads kann es so aussehen, als würden sie hängen bleiben, obwohl der Upload noch in Arbeit ist.