Constructor Prism: 11. Juli 2026

Überblick

In diesem Release haben wir den neuen Authoring-Arbeitsbereich eingeführt und die Grundlage für Constructor Prism gelegt, die KI-unterstützte Authoring-Schicht der Constructor Platform. Sie hilft Lehrenden, ihre eigenen Materialien deutlich schneller in vollständige, quellenbasierte Kurse zu verwandeln und diese Kurse nach der Veröffentlichung weiter zu aktualisieren.

Wir haben die folgenden Funktionen hinzugefügt:

• Neuer Kurs-Authoring-Arbeitsbereich
• Kurs‑nativer Inhaltsmodell
• Kursstruktur im Inhaltsverzeichnis
• Block‑stiliger Inhaltseditor
• Lesezeichen und Quizze in eingebetteten Vimeo‑Videos
• Sandboxed raw HTML‑Blöcke
• Entwurfs‑ und veröffentlichte Kursversionen
• Content Library im Kurseditor
• Content Library als eigenständige Anwendung
• Coming soon Sichtbarkeit für Aktivitäten und Abschnitte
• Kurseinstellungen und Administration an einem Ort
• Inhaltsfluss über die gesamte Kurs‑Hierarchie
• Kategorien ersetzen Domain und Topic
• Kursvorschau
• Duplikation von Kursen und Aktivitäten
• Team‑basierte Berechtigungen und Team‑Eingrenzung

What's new

New course authoring workspace

Constructor Prism bietet jetzt einen neuen Authoring‑Arbeitsbereich zur Kurserstellung und -bearbeitung.

Autoren können einen Kurs direkt aus Manage courses erstellen und sofort mit der Bearbeitung beginnen, ohne Assistenten. Die Kursliste unterstützt Karten‑ und Listenansichten, Abzeichen für veröffentlicht/uneröffnet, Autorennamen, Titelbilder, Suche, Filter, Paginierung und responsive Layouts für größere Kursportfolios.

Course-native content model

In einem Kurs erstellte Inhalte bleiben jetzt standardmässig in diesem Kurs.

Autoren können ein Element in die Content Library teilen, wenn sie es anderswo wiederverwenden möchten. Die Kursstruktur unterscheidet zudem kursnative Elemente von bibliotheksbasierten Elementen, sodass klar ist, welche Inhalte lokal und welche geteilt sind. Dies ersetzt das vorherige Bottom‑up‑Modell, bei dem jedes Inhaltselement in der Bibliothek erstellt werden musste.

Course structure in the table of contents

Autoren können die Kursstruktur jetzt direkt im Inhaltsverzeichnis aufbauen und verwalten.

Kompositionen, Media‑Blöcke und Diskussionen können vor Ort erstellt werden, und Änderungen werden automatisch gespeichert. Drag‑and‑drop funktioniert über die gesamte Struktur, inklusive dem Verschieben von Aktivitäten in und aus Kompositionen. Autoren können zudem wählen, wie Lernende die Kursstruktur sehen: als Hierarchie, als Kacheln oder als eine durchlaufbare Seite mit oder ohne Aktivitätsnamen.

Block-style content editor

Media‑Blöcke werden jetzt mit einem blockbasierten Inhaltseditor bearbeitet.

Autoren können Blöcke aus einem durchsuchbaren Menü einfügen oder indem sie / tippen, und sie dann vor Ort neu anordnen, duplizieren oder löschen. Unterstützte Blöcke umfassen Rich Text, Tabellen, Bilder, Galerien, Video‑Embeds, Dateianhänge, Code, LaTeX‑Formeln, Callouts, Zitate, Toggles, Kontaktkarten und Raw HTML. Der Editor unterstützt zudem rechts‑nach‑links‑Sprachen, Einfügen von Zwischenablage‑Bildern, eingebettete Links, Bildunterschriften und integrierte PDF‑Ansicht.

Bookmarks and quizzes in embedded Vimeo videos

Ein langes Video ist einfach hinzuzufügen, aber schwer zu lernen: Es gab keine Möglichkeit, Lernende direkt auf die benötigte Stelle hinzuweisen, und das Überprüfen des Verständnisses bedeutete ein separates Quiz nach dem Video. Für eingebettete Vimeo‑Videos ist beides nun direkt im Video möglich.

Wenn du mit der Maus über ein eingebettetes Vimeo‑Video im Editor fährst, werden die Videosteuerungen angezeigt. Add bookmark markiert den aktuellen Zeitpunkt als benannte Kapitelmarke; Lernende sehen Lesezeichen als anklickbare Zeitstempel unter dem Video und springen direkt zur benötigten Stelle. Add quiz platziert eine Frage zum aktuellen Zeitpunkt: Multiple Choice, Multiple Answer oder Richtig/Falsch, mit optionalem Feedback für richtige und falsche Antworten. Wenn die Wiedergabe die Frage erreicht, pausiert das Video und die Frage erscheint über dem Bild. Lernende antworten, sehen das Ergebnis und das Feedback und setzen die Wiedergabe fort. Autoren entscheiden pro Frage, ob Lernende sie überspringen dürfen; eine Frage, die nicht übersprungen werden kann, kann auch nicht vorgespult werden — das Video kehrt zuerst zu ihr zurück.

Diese Quizze sind formativer Natur: Sie werden nicht benotet und erscheinen nicht in Reports.

Hinweis: Derzeit gilt dies für Vimeo‑Videos, die über den Media‑Block‑Editor eingebettet werden. Vimeo‑basierte Videoaktivitäten (Video als separate Aktivität) haben derzeit noch nicht diese Steuerungen, wir werden sie aber bald hinzufügen.

Sandboxed raw HTML blocks

Raw HTML‑Blöcke laufen jetzt in einem sandboxed Frame.

Dies ermöglicht Autoren, benutzerdefinierte interaktive Inhalte einzufügen, inklusive Skripten, Styles und eingebetteten Frames, während der Inhalt vom Rest der Seite isoliert bleibt. Der Block passt seine Grösse an den Inhalt an und kann genutzt werden, um benutzerdefinierte interaktive Elemente direkt im Kurs zu platzieren.

Draft and published course versions

Veröffentlichte Kurse behalten jetzt separate Entwurfs‑ und Live‑Versionen.

Autoren können Änderungen in einem Entwurf vornehmen, ohne Lernende zu beeinflussen, bis Publish changes ausgewählt wird. Autoren können zwischen Entwurfs‑ und Live‑Ansichten wechseln oder den Entwurf verwerfen und zum zuletzt veröffentlichten Zustand zurückkehren. Bestehender Lernfortschritt bleibt erhalten, wenn eine neue Version veröffentlicht wird.

Content Library in the course editor

Autoren können veröffentlichte Bibliotheksinhalte direkt aus dem Kurseditor hinzufügen.

Der Auswahl‑Dialog unterstützt Suche und Filter und umfasst Aktivitäten wie Quizze, Aufgaben, Umfragen, Diskussionen, Labs, SCORM‑Pakete, Videos, Media‑Blöcke und Kompositionen. Bibliotheksobjekte zeigen zudem, wie viele Kurse sie verwenden, und das System warnt Autoren, bevor sie Inhalte bearbeiten, die kursübergreifend geteilt werden.

Content Library as a standalone application

Die Content Library ist jetzt als eigenständige Anwendung verfügbar.

Autoren können Aktivitätstypen durchsuchen und Media‑Blöcke, Kompositionen, Diskussionen und Videos bearbeiten oder in der Vorschau ansehen, ohne einen Kurs zu öffnen. Aus einer Aktivitätsvorschau können Autoren Use in course nutzen, um die Aktivität in einen oder mehrere Kurse zu platzieren oder daraus einen neuen Kurs zu erstellen. Die Bibliothek unterstützt zudem Duplikation, Team‑Übertragungen, Kategorien und Content‑Flow‑Einstellungen für Kompositionen.

Coming soon visibility for activities and sections

Aktivitäten und Abschnitte können jetzt als Coming soon markiert werden.

Lernende können diese Elemente in der Kursübersicht sehen, aber sie noch nicht öffnen. Im Editor sind diese Elemente mit einem Uhr‑Symbol gekennzeichnet, und Autoren sehen eine Erinnerung vor der Veröffentlichung.

Course settings and administration in one place

Kurseinstellungen und Administration sind jetzt an einem Ort in Prism verfügbar.

Dazu gehören allgemeine Eigenschaften, Einschreibungen, Kursleiter, Benachrichtigungen, Bewertung, Zertifikate, Zeitplanung, Proctoring, Content‑Flow und Klassenteilungen. Inhaltsbezogene Einstellungen werden mit dem Entwurf versioniert. Verwaltungseinstellungen wie Einschreibungen gelten für den Live‑Kurs.

Content flow across the full course hierarchy

Content‑Flow‑Einstellungen zeigen jetzt die vollständige Kurs‑Hierarchie in einem erweiterbaren Baum an.

Autoren können Gates, Bestehens‑Noten sowie Fortschritts‑ und Bewertungsgewichte auf jeder Ebene konfigurieren. Beim Bearbeiten eines Gewichts werden Geschwisterelemente in derselben Komposition hervorgehoben, damit der Umfang der Berechnung klar ist. Das System zeigt zudem ein Informationsbanner an, wenn ein optionales Element dennoch Gewicht trägt.

Categories replace Domain and Topic

Die bisherigen Domain‑ und Topic‑Taxonomien werden nun durch Categories ersetzt.

Dies schafft ein einheitliches Kategorisierungsmodell über Kurse, Bibliotheksaktivitäten, Quizze, Umfragen, Aufgaben, Fragen und Pools hinweg, mit zentraler Verwaltung in der Content Library.

Course preview

Autoren können jetzt direkt vom Bearbeiten in eine lernendenähnliche Kursvorschau wechseln.

Im Vorschaumodus sind Bearbeitungssteuerungen ausgeblendet und Layout, Styling sowie die Navigation Next und Previous entsprechen der Lernenderfahrung.

Course and activity duplication

Funktionen zum Duplizieren von Kursen und Aktivitäten wurden mit klarerem Referenzhandling erweitert.

Vor der Duplikation sehen Autoren eine Vorschau dessen, was kopiert wird und was mit der Content Library verknüpft bleibt. Duplizierte Elemente erhalten zudem automatische Namen.

Team-based permissions and team scoping

Prism folgt jetzt dem Learn‑Rollen‑ und Berechtigungsmodell über die gesamte Authoring‑Erfahrung.

Was Benutzer ansehen, erstellen, bearbeiten, veröffentlichen oder duplizieren können, hängt von ihrer Rolle ab; nicht verfügbare Aktionen werden ausgeblendet oder deaktiviert. Benutzer, die mehreren Teams angehören, sehen im Team‑Selektor nur ihre eigenen Teams. Benutzer mit mehreren Teamzugehörigkeiten oder mit globalen Rollen als Content Contributor oder Reviewer erhalten zudem eine All my teams‑Ansicht, die eine Team‑Spalte sowohl in der Kursliste als auch in der Content Library ergänzt.

Bekannte Probleme

• SCORM upload progress: Die während des SCORM‑Uploads angezeigte Fortschrittsanzeige spiegelt nicht den tatsächlichen Upload‑Status wider. Bei grossen Uploads kann es so wirken, als würde der Upload hängenbleiben, obwohl er noch läuft.