Constructor Prism: 11. Juli 2026

Überblick

In dieser Version haben wir den neuen Autorarbeitsbereich eingeführt und die Grundlage für Constructor Prism gelegt, die KI-gestützte Authoring-Schicht der Constructor-Plattform. Sie hilft Lehrenden, ihre eigenen Materialien in deutlich kürzerer Zeit in vollständige, quellenbasierte Kurse zu verwandeln und diese Kurse auch nach der Veröffentlichung weiter zu aktualisieren.

Wir haben folgende Funktionen hinzugefügt:

• Neuer Kurs-Autorarbeitsbereich
• Kursinternes Inhaltsmodell
• Kursstruktur im Inhaltsverzeichnis
• Blockbasierter Inhaltseditor
• Lesezeichen und Quizze in eingebetteten Vimeo-Videos
• In Sandbox ausgeführte rohe HTML-Blöcke
• Entwurfs- und veröffentlichte Kursversionen
• Inhaltsbibliothek im Kurseditor
• Inhaltsbibliothek als eigenständige Anwendung
• Demnächst-Sichtbarkeit für Aktivitäten und Abschnitte
• Kurseinstellungen und Verwaltung an einem Ort
• Inhaltsfluss über die gesamte Kurs-Hierarchie
• Kategorien ersetzen Domain und Topic
• Kursvorschau
• Kurse und Aktivitäten duplizieren
• Teambasierte Berechtigungen und Team-Abgrenzung

Neuigkeiten

Neuer Kurs-Autorarbeitsbereich

Constructor Prism bietet jetzt einen neuen Autorarbeitsbereich für die Erstellung und Bearbeitung von Kursen.

Autoren können einen Kurs direkt über Kurse verwalten erstellen und sofort mit der Bearbeitung beginnen, ohne einen Einrichtungsassistenten. Die Kursliste unterstützt Karten- und Listenansichten, Abzeichen für veröffentlicht und unveröffentlicht, Autorennamen, Titelbilder, Suche, Filter, Paginierung und responsive Layouts für größere Kursportfolios.

Kursinternes Inhaltsmodell

In einem Kurs erstellte Inhalte verbleiben jetzt standardmäßig in diesem Kurs.

Autoren können ein Element in die Inhaltsbibliothek freigeben, wenn sie es an anderer Stelle wiederverwenden möchten. Die Kursstruktur unterscheidet außerdem kursinterne Elemente von bibliotheksbasierten Elementen, sodass klar ist, welche Inhalte lokal und welche geteilt sind. Das ersetzt das vorherige Bottom-up-Modell, bei dem jeder Inhalt zuerst in der Bibliothek erstellt werden musste.

Kursstruktur im Inhaltsverzeichnis

Autoren können jetzt die Kursstruktur direkt im Inhaltsverzeichnis aufbauen und verwalten.

Kompositionen, Medienblöcke und Diskussionen können an Ort und Stelle erstellt werden, und Änderungen werden automatisch gespeichert. Drag-and-drop funktioniert über die gesamte Struktur hinweg, inklusive dem Verschieben von Aktivitäten in und aus Kompositionen. Autoren können außerdem wählen, wie Lernende die Kursstruktur sehen: als Hierarchie, als Kacheln oder als eine durchgehende Seite mit oder ohne Aktivitätsnamen.

Blockbasierter Inhaltseditor

Medienblöcke werden jetzt mit einem blockbasierten Inhaltseditor bearbeitet.

Autoren können Blöcke über ein durchsuchbares Menü einfügen oder durch Eingabe von /, und sie dann vor Ort neu anordnen, duplizieren oder löschen. Unterstützte Blöcke umfassen Rich Text, Tabellen, Bilder, Galerien, Videoeinbettungen, Dateianhänge, Code, LaTeX-Formeln, Hervorhebungen, Zitate, Umschaltfelder, Kontaktkarten und rohe HTML-Blöcke. Der Editor unterstützt außerdem Rechts-nach-Links-Sprachen, Einfügen von Bildern aus der Zwischenablage, eingebettete Links, Bildunterschriften und integrierte PDF-Anzeige.

Lesezeichen und Quizze in eingebetteten Vimeo-Videos

Ein langes Video lässt sich leicht hinzufügen, ist aber schwer zu lernen: Es gab keine Möglichkeit, Lernende auf den benötigten Abschnitt hinzuweisen, und das Verständnis zu überprüfen bedeutete ein separates Quiz nach dem Video. Für eingebettete Vimeo-Videos können beides nun direkt im Video erfolgen.

Wenn man im Editor mit der Maus über ein eingebettetes Vimeo-Video fährt, werden die Videosteuerungen angezeigt. Lesezeichen hinzufügen markiert den aktuellen Zeitpunkt als benanntes Kapitel; Lernende sehen Lesezeichen als anklickbare Zeitstempel unter dem Video und springen direkt zu dem benötigten Abschnitt. Quiz hinzufügen platziert eine Frage zum aktuellen Zeitpunkt: Multiple Choice, Multiple Answer oder Wahr/Falsch, mit optionalem Feedback für richtige und falsche Antworten. Wenn die Wiedergabe die Frage erreicht, pausiert das Video und die Frage erscheint über dem Bild. Lernende beantworten, sehen das Ergebnis und das Feedback und schauen weiter. Autoren entscheiden pro Frage, ob Lernende sie überspringen dürfen; eine nicht überspringbare Frage kann auch nicht vorgespult werden — das Video kehrt vorher zuerst zu ihr zurück.

Diese Quizze sind formativer Natur: Sie werden nicht benotet und erscheinen nicht in Berichten.

Hinweis: Derzeit gilt dies für in den Medienblock-Editor eingebettete Vimeo-Videos. Vimeo-basierte Videoaktivitäten (Video als separate Aktivität) haben diese Steuerungen vorerst noch nicht, aber wir werden sie bald hinzufügen.

In Sandbox ausgeführte rohe HTML-Blöcke

Rohe HTML-Blöcke laufen jetzt in einem sandboxed Frame.

Das ermöglicht Autoren, benutzerdefinierte interaktive Inhalte hinzuzufügen, einschließlich Skripten, Styles und eingebetteten Frames, und hält die Inhalte dabei vom Rest der Seite isoliert. Der Block passt seine Größe an den Inhalt an und kann verwendet werden, um benutzerdefinierte interaktive Elemente direkt im Kurs zu platzieren.

Entwurfs- und veröffentlichte Kursversionen

Veröffentlichte Kurse behalten jetzt getrennte Entwurfs- und Live-Versionen.

Autoren können Änderungen in einem Entwurf vornehmen, ohne dass sie Lernende beeinflussen, bis Änderungen veröffentlichen ausgewählt wird. Autoren können zwischen Entwurfs- und Live-Ansichten wechseln oder den Entwurf verwerfen und zum zuletzt veröffentlichten Zustand zurückkehren. Vorhandene Lernfortschritte bleiben erhalten, wenn eine neue Version veröffentlicht wird.

Inhaltsbibliothek im Kurseditor

Autoren können veröffentlichte Bibliotheksinhalte direkt aus dem Kurseditor hinzufügen.

Der Auswahl-Dialog unterstützt Suche und Filter und enthält Aktivitäten wie Quizze, Aufgaben, Umfragen, Diskussionen, Labs, SCORM-Pakete, Videos, Medienblöcke und Kompositionen. Bibliothekselemente zeigen außerdem an, wie viele Kurse sie verwenden, und das System warnt Autoren, bevor gemeinsam genutzte Inhalte bearbeitet werden.

Inhaltsbibliothek als eigenständige Anwendung

Die Inhaltsbibliothek ist jetzt als eigenständige Anwendung verfügbar.

Autoren können Aktivitätstypen durchsuchen und Medienblöcke, Kompositionen, Diskussionen und Videos bearbeiten oder in der Vorschau ansehen, ohne einen Kurs zu öffnen. Aus einer Aktivitätsvorschau können Autoren Im Kurs verwenden, um die Aktivität in einen oder mehrere Kurse zu platzieren oder daraus einen neuen Kurs zu erstellen. Die Bibliothek unterstützt zudem Duplizierung, Teamübertragungen, Kategorien und Einstellungen zum Inhaltsfluss für Kompositionen.

Demnächst-Sichtbarkeit für Aktivitäten und Abschnitte

Aktivitäten und Abschnitte können jetzt als Demnächst markiert werden.

Lernende können diese Elemente im Kursüberblick sehen, aber sie noch nicht öffnen. Im Editor sind diese Elemente mit einem Uhrsymbol markiert, und Autoren sehen vor dem Veröffentlichen eine Erinnerung.

Kurseinstellungen und Verwaltung an einem Ort

Kurseinstellungen und Verwaltung sind jetzt an einem Ort in Prism verfügbar.

Dazu gehören allgemeine Eigenschaften, Einschreibungen, Lehrende, Benachrichtigungen, Benotung, Zertifikate, Zeitplanung, Proctoring, Inhaltsfluss und Klassenteilungen. Inhaltsbezogene Einstellungen werden mit dem Entwurf versioniert. Verwaltungseinstellungen, wie Einschreibungen, gelten für den Live-Kurs.

Inhaltsfluss über die gesamte Kurs-Hierarchie

Einstellungen für den Inhaltsfluss zeigen nun die vollständige Kurs-Hierarchie in einem aufklappbaren Baum an.

Autoren können Gates, Bestehensgrenzen sowie Fortschritts- und Bewertungsgewichte auf jeder Ebene konfigurieren. Beim Bearbeiten eines Gewichts werden gleichrangige Elemente in derselben Komposition hervorgehoben, damit der Umfang der Berechnung klar ist. Das System zeigt außerdem ein Informationsbanner, wenn ein optionales Element weiterhin Gewicht trägt.

Kategorien ersetzen Domain und Topic

Die bisherigen Domain- und Topic-Taxonomien werden nun durch Kategorien ersetzt.

Dies schafft ein einheitliches Kategorisierungsmodell für Kurse, Bibliotheksaktivitäten, Quizze, Umfragen, Aufgaben, Fragen und Pools, mit zentraler Verwaltung in der Inhaltsbibliothek.

Kursvorschau

Autoren können jetzt direkt vom Bearbeiten in eine Kursvorschau im Lernendenmodus wechseln.

Im Vorschaumodus sind die Bearbeitungssteuerungen ausgeblendet und Layout, Styling sowie die Navigation Weiter und Zurück entsprechen der Lernenderfahrung.

Kurse und Aktivitäten duplizieren

Kurse und Aktivitäten können jetzt mit klarerem Umgang mit Referenzen dupliziert werden.

Vor der Duplizierung sehen Autoren eine Vorschau dessen, was kopiert wird und was mit der Inhaltsbibliothek verknüpft bleibt. Duplizierte Elemente erhalten außerdem automatische Namen.

Teambasierte Berechtigungen und Team-Abgrenzung

Prism folgt jetzt dem Rollen- und Berechtigungsmodell von Learn über die gesamte Authoring-Erfahrung.

Was Benutzer ansehen, erstellen, bearbeiten, veröffentlichen oder duplizieren können, hängt von ihrer Rolle ab; nicht verfügbare Aktionen werden ausgeblendet oder deaktiviert. Benutzer, die mehreren Teams angehören, sehen im Team-Auswahlfeld nur ihre eigenen Teams. Benutzer mit mehreren Teamzugehörigkeiten oder mit globalen Rollen als Content Contributor oder Reviewer erhalten außerdem eine Alle meine Teams-Ansicht, die der Kursliste und der Inhaltsbibliothek eine Team-Spalte hinzufügt.

Bekannte Probleme

• SCORM-Upload-Fortschritt: Die während des SCORM-Uploads angezeigte Fortschrittsanzeige spiegelt nicht den tatsächlichen Upload-Status wider. Große Uploads können eingefroren erscheinen, obwohl der Upload noch läuft.