Constructor Prism: juillet 11, 2026

Vue d'ensemble

Dans cette version, nous avons introduit le nouvel espace de création et posé les bases de Constructor Prism, la couche d'auteur assistée par l'IA de la plateforme Constructor. Il aide les enseignants à transformer leurs propres documents en cours complets basés sur des sources en beaucoup moins de temps et à continuer de mettre à jour ces cours après publication.

Nous avons ajouté les fonctionnalités suivantes :

• Nouvel espace de création de cours
• Modèle de contenu natif au cours
• Structure du cours dans la table des matières
• Éditeur de contenu de type bloc
• Signets et quiz dans les vidéos Vimeo intégrées
• Blocs HTML bruts en bac à sable
• Versions de cours brouillon et publiées
• Bibliothèque de Contenu dans l'éditeur de cours
• Bibliothèque de Contenu en tant qu'application autonome
• Visibilité Bientôt disponible pour les activités et sections
• Paramètres et administration du cours en un seul endroit
• Flux de contenu à travers toute la hiérarchie du cours
• Les catégories remplacent Domain et Topic
• Aperçu du cours
• Duplication de cours et d'activités
• Permissions basées sur les équipes et périmétrage par équipe

Nouveautés

Nouvel espace de création de cours

Constructor Prism propose désormais un nouvel espace d'auteur pour la création et la modification de cours.

Les auteurs peuvent créer un cours directement depuis Gérer les cours et commencer à modifier immédiatement, sans assistant de configuration. La liste des cours prend en charge les vues en carte et en liste, des badges publié et non publié, les noms des auteurs, les images de couverture, la recherche, les filtres, la pagination et des mises en page réactives pour des portefeuilles de cours plus importants.

Modèle de contenu natif au cours

Le contenu créé dans un cours reste désormais, par défaut, dans ce cours.

Les auteurs peuvent choisir de partager un élément dans la Bibliothèque de Contenu lorsqu'ils souhaitent le réutiliser ailleurs. La structure du cours distingue également les éléments natifs du cours des éléments provenant de la bibliothèque, de sorte qu'il est clair quel contenu est local et quel contenu est partagé. Cela remplace l'ancien modèle ascendant, où chaque élément de contenu devait être créé dans la bibliothèque.

Structure du cours dans la table des matières

Les auteurs peuvent désormais construire et gérer la structure du cours directement dans la table des matières.

Des compositions, des blocs médias et des discussions peuvent être créés sur place, et les modifications sont enregistrées automatiquement. Le glisser-déposer fonctionne sur l'ensemble de la structure, y compris pour déplacer des activités dans et hors des compositions. Les auteurs peuvent également choisir la manière dont les apprenants voient la structure du cours : en hiérarchie, en tuiles, ou en une page défilante avec ou sans noms d'activités.

Éditeur de contenu de type bloc

Les blocs médias sont désormais édités avec un éditeur de contenu basé sur des blocs.

Les auteurs peuvent insérer des blocs depuis un menu consultable ou en tapant /, puis les réordonner, les dupliquer ou les supprimer sur place. Les blocs pris en charge incluent le texte enrichi, les tableaux, les images, les galeries, les intégrations vidéo, les pièces jointes, le code, les formules LaTeX, les encadrés, les citations, les bascules, les cartes de contact et le HTML brut. L'éditeur prend également en charge les langues de droite à gauche, le collage d'images depuis le presse-papiers, les liens intégrés, les légendes d'image et la visualisation PDF intégrée.

Signets et quiz dans les vidéos Vimeo intégrées

Une longue vidéo est facile à ajouter mais difficile à apprendre : il n'était pas possible d'indiquer aux apprenants la partie dont ils ont besoin, et vérifier la compréhension signifiait un quiz séparé après la vidéo. Pour les vidéos Vimeo intégrées, les deux peuvent désormais être faits à l'intérieur de la vidéo elle-même.

Le survol d'une vidéo Vimeo intégrée dans l'éditeur affiche les contrôles vidéo. Ajouter un signet marque le moment actuel comme un chapitre nommé ; les apprenants voient les signets comme des horodatages cliquables sous la vidéo et sautent directement à la partie dont ils ont besoin. Ajouter un quiz place une question au moment actuel : choix multiple, réponses multiples, ou vrai/faux, avec un retour optionnel pour les réponses correctes et incorrectes. Lorsque la lecture atteint la question, la vidéo se met en pause et la question apparaît sur l'image. Les apprenants répondent, voient le résultat et le retour, puis continuent la lecture. Les auteurs décident pour chaque question si les apprenants peuvent la passer ; une question qui ne peut pas être passée ne peut pas non plus être dépassée par avance rapide — la vidéo y revient d'abord.

Ces quiz sont formatifs : ils ne sont pas notés et n'apparaissent pas dans les Rapports.

Remarque : Actuellement, cela s'applique aux vidéos Vimeo intégrées via l'éditeur de blocs médias. Les activités vidéo basées sur Vimeo (vidéo en tant qu'activité distincte) n'ont pas encore ces contrôles, mais nous les ajouterons bientôt.

Blocs HTML bruts en bac à sable

Les blocs HTML bruts s'exécutent désormais dans un cadre en bac à sable.

Cela permet aux auteurs d'ajouter du contenu interactif personnalisé, y compris des scripts, des styles et des cadres intégrés, tout en gardant le contenu isolé du reste de la page. Le bloc se redimensionne pour correspondre à son contenu et peut être utilisé pour garder des éléments interactifs personnalisés directement à l'intérieur du cours.

Versions de cours brouillon et publiées

Les cours publiés conservent désormais des versions séparées brouillon et en ligne.

Les auteurs peuvent apporter des modifications dans un brouillon sans affecter les apprenants jusqu'à ce que Publier les modifications soit sélectionné. Les auteurs peuvent basculer entre les vues brouillon et en ligne ou supprimer le brouillon et revenir à l'état publié précédent. Les progrès existants des apprenants sont préservés lorsqu'une nouvelle version est publiée.

Bibliothèque de Contenu dans l'éditeur de cours

Les auteurs peuvent ajouter du contenu publié de la bibliothèque directement depuis l'éditeur de cours.

La boîte de sélection prend en charge la recherche et les filtres et inclut des activités telles que quiz, devoirs, sondages, discussions, laboratoires, paquets SCORM, vidéos, blocs médias et compositions. Les éléments de la bibliothèque indiquent également combien de cours les utilisent, et le système avertit les auteurs avant de modifier un contenu partagé entre plusieurs cours.

Bibliothèque de Contenu en tant qu'application autonome

La Bibliothèque de Contenu est désormais disponible en tant qu'application autonome.

Les auteurs peuvent parcourir les types d'activités et éditer ou prévisualiser des blocs médias, des compositions, des discussions et des vidéos sans ouvrir de cours. Depuis une prévisualisation d'activité, les auteurs peuvent utiliser Utiliser dans le cours pour placer l'activité dans un ou plusieurs cours ou créer un nouveau cours à partir de celle-ci. La bibliothèque prend également en charge la duplication, le transfert d'équipe, les catégories et les paramètres de flux de contenu pour les compositions.

Visibilité Bientôt disponible pour les activités et sections

Les activités et sections peuvent désormais être marquées comme Bientôt disponible.

Les apprenants peuvent voir ces éléments dans le plan du cours, mais ils ne peuvent pas encore les ouvrir. Dans l'éditeur, ces éléments sont marqués d'une icône d'horloge, et les auteurs voient un rappel avant la publication.

Paramètres et administration du cours en un seul endroit

Les paramètres et l'administration du cours sont désormais disponibles en un seul endroit dans Prism.

Cela inclut les propriétés générales, les inscriptions, les instructeurs, les notifications, la notation, les certificats, la planification, la surveillance, le flux de contenu et les divisions de classe. Les paramètres liés au contenu sont versionnés avec le brouillon. Les paramètres de gestion, tels que les inscriptions, s'appliquent au cours en ligne.

Flux de contenu à travers toute la hiérarchie du cours

Les paramètres de flux de contenu affichent désormais la hiérarchie complète du cours dans un arbre extensible unique.

Les auteurs peuvent configurer des verrous, des scores de passage, ainsi que les pondérations de progression et de score à n'importe quel niveau. Lors de la modification d'une pondération, les éléments frères dans la même composition sont mis en évidence afin que la portée du calcul soit claire. Le système affiche également une bannière d'information lorsqu'un élément optionnel porte encore une pondération.

Les catégories remplacent Domain et Topic

Les anciennes taxonomies Domain et Topic sont désormais remplacées par Categories.

Cela crée un modèle de catégorisation unique pour les cours, les activités de la bibliothèque, les quiz, les sondages, les devoirs, les questions et les pools, avec une gestion centralisée dans la Bibliothèque de Contenu.

Aperçu du cours

Les auteurs peuvent désormais passer directement de l'édition à un aperçu du cours en mode apprenant.

En mode aperçu, les contrôles d'édition sont masqués et la mise en page, le style et la navigation Suivant et Précédent correspondent à l'expérience apprenant.

Duplication de cours et d'activités

Les cours et les activités peuvent désormais être dupliqués avec une gestion des références plus claire.

Avant la duplication, les auteurs voient un aperçu de ce qui sera copié et de ce qui restera lié à la Bibliothèque de Contenu. Les éléments dupliqués reçoivent également des noms automatiques.

Permissions basées sur les équipes et périmétrage par équipe

Prism suit désormais le modèle de rôles et permissions de Learn dans l'ensemble de l'expérience d'authoring.

Ce que les utilisateurs peuvent voir, créer, éditer, publier ou dupliquer dépend de leur rôle, et les actions indisponibles sont masquées ou désactivées. Les utilisateurs appartenant à plusieurs équipes ne voient que leurs propres équipes dans le sélecteur d'équipe. Les utilisateurs ayant plusieurs appartenances à des équipes, ou disposant de rôles globaux de contributeur ou de relecteur de contenu, bénéficient également d'une vue Toutes mes équipes qui ajoute une colonne Équipe à la fois dans la liste des cours et dans la Bibliothèque de Contenu.

Problèmes connus

• Progression du téléchargement SCORM : La barre de progression affichée pendant les téléchargements SCORM ne reflète pas l'état réel du téléversement. Les gros téléchargements peuvent sembler bloqués alors que le téléchargement est toujours en cours.