Pionieri dell'era digitale nell'istruzione: passi rivoluzionari dall'Università Gedik
10 Giugno, 2025
L'Università Gedik con sede a Istanbul, una delle principali istituzioni educative della Turchia, ha intrapreso un viaggio innovativo per superare le sfide nei suoi processi di educazione digitale e trasformare l'esperienza di insegnamento e apprendimento.
I processi di educazione a distanza dell'università hanno affrontato, infatti, carenze di integrazione, sfide di interfaccia poco amichevoli per l'utente, problemi di infrastruttura durante le lezioni dal vivo e interruzioni nei processi di reportistica.
Per affrontare questi problemi, l'Università Gedik ha avviato un processo di ricerca completo, dando priorità alle esigenze di accademici e studenti per creare un ambiente educativo semplificato, integrato e accessibile.
L'Università Gedik, fondata a Istanbul nel 2010, è un'università dinamica che offre agli studenti un'educazione moderna che combina teoria e pratica. Attraverso forti legami con l'industria e il mondo degli affari, fornisce agli studenti opportunità di stage, supporto alla carriera ed esperienze di apprendimento applicato.
Durante la sua ricerca di una soluzione completamente compatibile, scalabile e focalizzata sull'utente che si integrasse con il suo attuale Sistema Informativo Studenti, l'Università Gedik ha incontrato i Gruppi e Learn di Constructor Tech.
Il supporto tecnico di Constructor Tech e il design intuitivo e facile da usare della piattaforma hanno permesso sia agli accademici che agli studenti di Gedik di adattarsi rapidamente all'istruzione a distanza, dimostrando l'impatto trasformativo di queste soluzioni su tutti i processi educativi.
La partnership tra l'Università Gedik e Constructor Tech serve come testimonianza del potenziale delle soluzioni guidate dalla tecnologia per creare cambiamenti duraturi e positivi nell'istruzione superiore.
Sfide chiave
Prima di adottare le soluzioni di Constructor Tech, l'Università di Gedik ha affrontato diverse sfide fondamentali nei suoi processi educativi.
Queste sfide andavano dalle carenze di integrazione, ai problemi di interfaccia, all'elevata domanda di aule virtuali e alle inadeguatezze nella gestione dei contenuti.
Una scarsa esperienza utente, carenze infrastrutturali e problemi nei processi di reportistica e tracciamento hanno evidenziato la necessità di una piattaforma più snella, user-friendly e completamente integrata.
Integration deficiency: There was insufficient integration between the existing Student Information System (SIS) and the distance education platform, increasing manual workload.
User experience issues: Complex interfaces made it difficult for teachers and students to use the platform effectively.
Infrastructure inadequacy: High demand for virtual classrooms strained server resources, leading to connectivity issues.
Reporting and tracking shortfalls: Reporting online education processes was complex, making it challenging for instructors to monitor progress.
Cosa distingue Constructor Tech?
I gruppi e l'apprendimento di Constructor Tech si sono distinti fornendo un'integrazione completa con il Sistema Informativo Studenti (SIS) dell'università.
Questa integrazione ha permesso la sincronizzazione automatica delle informazioni su studenti, accademiche e corsi, riducendo significativamente il carico di lavoro manuale.
Le caratteristiche chiave che hanno differenziato Constructor Tech da altre soluzioni erano:
Tempo e efficienza della forza lavoro: L'integrazione SIS ha ridotto l'inserimento manuale dei dati, permettendo al personale amministrativo di concentrarsi su altre priorità.
Facilità di reportistica: La reportistica delle attività di esame e compiti è diventata più veloce, anche se l'interfaccia potrebbe essere resa più user-friendly.
Adattamento dell'utente: Nonostante le sfide iniziali di adattamento, la soddisfazione accademica e degli studenti è aumentata significativamente.
Accessibilità del corso: L'accesso degli studenti ai contenuti del corso attraverso una singola piattaforma ha aumentato i tassi di coinvolgimento.
Un'implementazione senza soluzione di continuità con supporto mirato.
Il processo di implementazione è stato pianificato meticolosamente, includendo l'installazione dell'infrastruttura, l'integrazione SIS e la formazione online per il personale accademico e amministrativo.
Sebbene il processo sia stato in gran parte un successo, sono emerse alcune sfide minori. Sono state notate discrepanze nei dati durante il trasferimento delle informazioni su studenti e corsi e un sovraccarico delle risorse del server durante le ore di punta delle lezioni virtuali.
Il team di supporto tecnico di Constructor Tech ha lavorato a stretto contatto con l'università per risolvere questi problemi, garantendo l'affidabilità della piattaforma. Constructor Tech ha sviluppato un processo di implementazione personalizzato per le esigenze dell'Università di Gedik:
Infrastructure and integration: Full integration with the SIS was achieved. Students, academics, courses, and programs information was automatically transferred to the platform. Minor data discrepancies were quickly resolved during testing.
Training and adaptation: Comprehensive online training sessions were held for academics and administrative staff, accelerating the adaptation process.
Virtual classroom optimization: Server resources were strengthened to reduce connectivity issues during peak hours, though further improvements were noted as necessary.
User support: 24/7 technical support and user-focused services supported the process, though some support requests experienced longer response times.
Trasformare l'insegnamento e l'apprendimento
Con l'adozione delle piattaforme Groups e Learn di Constructor Tech, l'Università di Gedik ha osservato miglioramenti misurabili in termini di efficienza del tempo e della forza lavoro, con processi di reportistica semplificati.
I professori potevano facilmente caricare materiali del corso come appunti, video, presentazioni e libri sulla piattaforma, mentre gli studenti potevano accedere a tutti i contenuti del corso attraverso un'unica piattaforma, scaricando e rivedendo materiali aggiornati.
La piattaforma era pienamente conforme ai requisiti normativi pertinenti, fornendo un ambiente educativo sicuro e conforme. Sebbene ci fossero alcune aree da migliorare, come rendere le interfacce di esami e compiti più intuitive e fornire ulteriori indicazioni, l'esperienza utente complessiva è migliorata significativamente nel tempo.
Sia gli accademici che gli studenti si sono adattati alla piattaforma dopo le sfide iniziali e hanno mostrato un atteggiamento positivo.
Feedback per il miglioramento continuo
Gedik University ha fornito feedback preziosi per migliorare ulteriormente la piattaforma. Hanno suggerito che notifiche anticipate sugli aggiornamenti del sistema o sulla manutenzione potrebbero ridurre l'impatto delle interruzioni, in particolare durante i periodi accademici intensi.
Inoltre, mentre l'applicazione mobile era generalmente facile da usare, sono stati segnalati problemi di prestazioni durante le lezioni video e gli esami. Constructor Tech sta lavorando per aumentare la capacità del server e migliorare la stabilità dell'applicazione mobile.
Notifiche precedenti: Annunci precedenti sugli aggiornamenti o sulla manutenzione potrebbero ridurre al minimo l'impatto delle interruzioni del sistema.
Prestazioni dell'app mobile: Affrontare i problemi di prestazioni nelle lezioni video e negli esami gioverebbe agli studenti con velocità internet basse.
Stabilità della classe virtuale: È stato raccomandato di aumentare la capacità del server per risolvere i problemi di connettività durante le ore di punta.
Una partnership per il successo
La collaborazione tra Constructor Tech e l'Università Gedik dimostra come le soluzioni tecnologiche personalizzate possano guidare un cambiamento significativo nell'istruzione superiore.
Superando le sfide di integrazione, semplificando i processi e dando potere a educatori e studenti, i Gruppi e Learn di Constructor Tech sono diventati una parte integrante dell'ecosistema accademico dell'università.
Time and workforce efficiency: SIS integration reduced manual data entry, allowing administrative staff to focus on other priorities.
Reporting ease: Exam and assignment activity reporting became faster, though the interface could be made more user-friendly.
User adaptation: Despite initial adaptation challenges, academic and student satisfaction increased significantly.
Course accessibility: Students’ access to course content through a single platform boosted engagement rates.
