Constructor Learn: 28 листопада, 2025

Огляд

У цьому релізі ми підвищили гнучкість конфігурації прокторингу та налаштувань Захищеного браузера, щоб надати викладачам більше контролю над оцінюваннями з прокторингом.

Ми також продовжили внутрішню розробку нового досвіду авторингу Compose та покращень редактора блоків Media. Ця робота підтримує нашу постійну модернізацію середовища створення контенту і буде реалізована в майбутніх релізах.

Покращення

Гнучка конфігурація прокторингу

Викладачі тепер можуть налаштовувати прокторинг на кількох організаційних рівнях, включно з Term, Group, Unit і User, безпосередньо через інтерфейс Scheduling. Це замінює попередню модель, за якої налаштування прокторингу застосовувалися глобально для кожної активності.

Коли учень запускає активність у складі композиції, система автоматично застосовує відповідні налаштування прокторингу на основі пов'язаних обмежень розкладу, використовуючи ту саму логіку пріоритетів, що й для інших параметрів планування.

Покращення налаштувань Proctor Secure Browser

Викладачі тепер мають детальний контроль налаштувань Secure Browser для оцінювань з прокторингом. Вони можуть обирати один із трьох рівнів безпеки (Базовий, Середній, Високий) та налаштовувати параметри відеопідтримки (За замовчуванням, Без відео, Без виявлення AI). Кожен варіант містить чіткий опис наданого рівня безпеки.

Це дозволяє викладачам підбирати рівень безпеки відповідно до конкретних вимог оцінювання.

Допоміжна камера Proctor для сканування приміщення

Нове налаштування прокторингу дозволяє викладачам вмикати або вимикати використання допоміжної камери для сканування приміщення під час прокторованих сесій.

Виправлення

Ми внесли такі виправлення для покращення продуктивності та стабільності платформи:

• Досвід учнів:
  • Виправлено проблему, коли сторінка тесту не відображалася для учнів, замість неї показувався білий екран.
  • Виправлено проблему, коли учні не могли приєднатися до сесій з Learn, і не відбувалось перенаправлення до сесії.
  • Виправлено проблему, коли учні отримували помилку 500 після спроби розпочати завдання, якщо спроби були скасовані.
  • Виправлено проблему, коли активності залишалися у статусі “In Progress” після надсилання учнями замість переходу в статус “In Grading.”
  • Виправлено проблему, коли спільні активності показували сторінку з помилкою після того, як учні приєднувалися до вже розпочатих активностей.
  • Виправлено проблему, коли учні отримували помилку “Forbidden” під час запуску тестів або завдань.
  • Виправлено проблему, коли Table of Contents (TOC) не ховався автоматично після натискання на елемент, іноді накладаючись на вміст на малих екранах.
• Оцінювання та виставлення оцінок:
  • Виправлено проблему, коли збереження оцінки призводило до безкінечного завантаження і оцінка не зберігалася.
  • Виправлено проблему, коли викладачі отримували помилку 403 при спробі відкрити активність для виставлення оцінок.
  • Виправлено проблему, коли PDF-файли збільшувалися при відкритті для оцінювання в Safari.
  • Виправлено проблему, коли формули в запитаннях та відповідях тестів не вирівнювалися з текстом.
• Бібліотеки контенту та SCORM:
  • Виправлено проблему, коли при доступі до бібліотек SCORM з'являлася помилка 500 після оновлення версій пакетів Constructor.
  • Виправлено проблему, коли активності не можна було видалити з композицій, через що виконувався багаторазовий повтор виклику API видалення.
• Зарахування та керування користувачами:
  • Виправлено проблему, коли при спробі створити зарахування з'являлася помилка 500.
  • Виправлено проблему, коли користувачів не можна було створити в нових тенантах у Assess.
• Публікація тестів та активностей:
  • Виправлено проблему, коли тести не можна було опублікувати.
  • Виправлено проблему, коли при спробі опублікувати активності тестів з'являлася помилка 500.
• Бекенд та API:
  • Виправлено проблему, коли файли не можна було завантажити при авторизації як додаток (наприклад, lms-api), що призводило до помилки 500 Internal Server Error.
  • Виправлено проблему, коли бібліотеки ресурсів не створювалися в тенантах AP bundle, що перешкоджало створенню тестів.