Constructor Learn: 28. November 2025

Übersicht

In dieser Version haben wir die Flexibilität der Proctoring‑Konfiguration und die Secure‑Browser‑Einstellungen verbessert, um Lehrpersonen mehr Kontrolle über beaufsichtigte Prüfungen zu geben.

Zudem haben wir die interne Entwicklungsarbeit an der neuen Compose‑Autorenerfahrung und an Verbesserungen des Media‑Block‑Editors fortgesetzt. Diese Arbeiten unterstützen die laufende Modernisierung der Authoring‑Erfahrung und werden in künftigen Releases bereitgestellt.

Verbesserungen

Flexible Proctoring‑Konfiguration

Lehrpersonen können nun Proctoring‑Einstellungen auf mehreren Organisationsebenen konfigurieren, einschließlich Term, Gruppe, Einheit und Benutzer, direkt über die Scheduling-Schnittstelle. Dies ersetzt das vorherige Modell, in dem Proctoring‑Einstellungen global pro Aktivität angewendet wurden.

Wenn Lernende eine Aktivität innerhalb einer Komposition starten, wendet das System automatisch die passenden Proctoring‑Einstellungen basierend auf den zugehörigen Scheduling‑Einschränkungen an und verwendet dabei dieselbe Priorisierungslogik wie bei anderen Scheduling‑Parametern.

Verbesserung der Secure‑Browser‑Einstellungen für Proctoring

Lehrpersonen haben jetzt granulare Kontrolle über die Secure‑Browser‑Einstellungen für beaufsichtigte Prüfungen. Sie können aus drei Sicherheitsstufen wählen (Basic, Medium, High) und Optionen zur Videounterstützung konfigurieren (Default, No video, No AI detection). Jede Option enthält eine klare Beschreibung des jeweiligen Sicherheitsniveaus.

Dadurch können Lehrpersonen das Sicherheitsniveau an ihre spezifischen Prüfungsanforderungen anpassen.

Proctor‑Hilfskamera für Raumscans

Eine neue Proctoring‑Einstellung erlaubt es Lehrpersonen, die Verwendung einer Hilfskamera für Raumscans während beaufsichtigter Sitzungen zu aktivieren oder zu deaktivieren.

Fehlerbehebungen

Wir haben folgende Fehler behoben, um die Leistung und Stabilität der Plattform zu verbessern:

• Erlebnis für Lernende:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem die Quiz‑Seite für Lernende nicht angezeigt wurde und stattdessen ein weisser Bildschirm erschien.
  • Behoben: Lernende konnten nicht von Learn aus Sitzungen beitreten; es erfolgte keine Weiterleitung zur Sitzung.
  • Behoben: Lernende erhielten einen 500‑Fehler, wenn sie versuchten, eine Aufgabe zu starten, nachdem deren Versuche entzogen worden waren.
  • Behoben: Aktivitäten blieben nach dem Absenden durch Lernende im Status „In Progress“ statt in „In Grading“ zu wechseln.
  • Behoben: Bei kollaborativen Aktivitäten wurde eine Fehlerseite angezeigt, wenn Lernende bereits gestarteten Aktivitäten beigetreten waren.
  • Behoben: Lernende erhielten einen „Forbidden“-Fehler beim Starten von Quizzen oder Aufgaben.
  • Behoben: Das Inhaltsverzeichnis (TOC) wurde nach einem Klick auf einen Eintrag nicht automatisch ausgeblendet und überlagerte auf kleinen Bildschirmen manchmal den Inhalt.
• Bewertung und Notengebung:
  • Behoben: Beim Speichern einer Note kam es zu unendlichem Laden, und die Note wurde nicht gespeichert.
  • Behoben: Lehrpersonen erhielten einen 403‑Fehler, wenn sie versuchten, eine Aktivität zur Bewertung zu öffnen.
  • Behoben: PDF‑Dateien wurden in Safari beim Öffnen zur Bewertung vergrössert dargestellt.
  • Behoben: Formeln in Quizfragen und -antworten waren nicht mit dem Text ausgerichtet.
• Inhaltsbibliotheken und SCORM:
  • Behoben: Beim Zugriff auf SCORM‑Inhaltsbibliotheken trat nach Aktualisierungen von Constructor‑Paketen ein 500‑Fehler auf.
  • Behoben: Aktivitäten konnten nicht aus Kompositionen gelöscht werden, was zu mehrfachen Wiederholungen des Lösch‑API‑Aufrufs führte.
• Einschreibung und Benutzerverwaltung:
  • Behoben: Beim Versuch, eine Einschreibung zu erstellen, trat ein 500‑Fehler auf.
  • Behoben: Benutzer konnten in neuen Mandanten in Assess nicht erstellt werden.
• Veröffentlichung von Quizzen und Aktivitäten:
  • Behoben: Quizze konnten nicht veröffentlicht werden.
  • Behoben: Beim Versuch, Quiz‑Aktivitäten zu veröffentlichen, trat ein 500‑Fehler auf.
• Backend und API:
  • Behoben: Dateien konnten nicht heruntergeladen werden, wenn man als Anwendung (z. B. lms‑api) autorisiert war, was zu einem 500 Internal Server Error führte.
  • Behoben: Ressourcenbibliotheken wurden in AP‑Bundle‑Mandanten nicht erstellt, was die Erstellung von Quizzen verhinderte.