Constructor Learn: 28. November 2025

Überblick

In dieser Version haben wir die Flexibilität der Proctoring-Konfiguration und die Secure Browser Einstellungen verbessert, damit Dozierende mehr Kontrolle über beaufsichtigte Prüfungen erhalten.

Wir haben außerdem die interne Entwicklungsarbeit an der neuen Compose-Autorenerfahrung und an Verbesserungen des Media-Block-Editors fortgesetzt. Diese Arbeit unterstützt unsere laufende Modernisierung des Autorenerlebnisses und wird in zukünftigen Versionen bereitgestellt.

Verbesserungen

Flexible Proctoring-Konfiguration

Dozierende können nun Proctoring-Einstellungen auf mehreren Organisationsebenen konfigurieren, einschließlich Term, Group, Unit und User, direkt über die Scheduling-Schnittstelle. Dies ersetzt das vorherige Modell, in dem Proctoring-Einstellungen global pro Aktivität angewendet wurden.

Wenn Lernende eine Aktivität innerhalb einer Komposition starten, wendet das System automatisch die entsprechenden Proctoring-Einstellungen basierend auf den zugehörigen Scheduling-Einschränkungen an und verwendet dabei die gleiche Prioritätslogik wie bei anderen Scheduling-Parametern.

Proctor Secure Browser settings enhancement

Dozierende haben jetzt feingranulare Kontrolle über die Secure Browser Einstellungen für beaufsichtigte Prüfungen. Sie können zwischen drei Sicherheitsstufen wählen (Basic, Medium, High) und Video-Unterstützungsoptionen konfigurieren (Default, No video, No AI detection). Jede Option enthält eine klare Beschreibung des bereitgestellten Sicherheitsniveaus.

Damit können Dozierende das Sicherheitsniveau an ihre spezifischen Prüfungsanforderungen anpassen.

Proctor auxiliary camera for room scans

Eine neue Proctoring-Einstellung ermöglicht es Dozierenden, die Verwendung einer Hilfskamera für Raumscans während beaufsichtigter Sitzungen zu aktivieren oder zu deaktivieren.

Fehlerbehebungen

Wir haben die folgenden Fehlerbehebungen vorgenommen, um die Plattformleistung und Stabilität zu verbessern:

• Learner experience:
  • Ein Problem behoben, bei dem die Quiz-Seite für Lernende nicht angezeigt wurde und stattdessen ein weisser Bildschirm erschien.
  • Ein Problem behoben, bei dem Lernende sich nicht von Learn aus zu Sitzungen verbinden konnten und keine Weiterleitung zur Sitzung erfolgte.
  • Ein Problem behoben, bei dem Lernende nach dem Versuch, eine Aufgabe zu starten, nachdem Versuche entzogen worden waren, einen 500-Fehler erhielten.
  • Ein Problem behoben, bei dem Aktivitäten nach der Abgabe durch Lernende im Status “In Progress” verblieben, anstatt in den Status “In Grading.” zu wechseln.
  • Ein Problem behoben, bei dem kollaborative Aktivitäten eine Fehlerseite anzeigten, nachdem Lernende bereits gestartete Aktivitäten betreten hatten.
  • Ein Problem behoben, bei dem Lernende beim Starten von Quizzen oder Aufgaben einen “Forbidden” Fehler erhielten.
  • Ein Problem behoben, bei dem das Table of Contents (TOC) sich nach dem Anklicken eines Elements nicht automatisch ausblendete und auf kleinen Bildschirmen manchmal Inhalte überlagerte.
• Assessment and grading:
  • Ein Problem behoben, bei dem das Speichern einer Note zu endloser Ladezeit führte und die Note nicht gespeichert wurde.
  • Ein Problem behoben, bei dem Dozierende beim Versuch, eine Aktivität zur Bewertung zu öffnen, einen 403-Fehler erhielten.
  • Ein Problem behoben, bei dem PDF-Dateien beim Öffnen zur Bewertung in Safari vergrössert dargestellt wurden.
  • Ein Problem behoben, bei dem Formeln in Quizfragen und -antworten nicht mit dem Text ausgerichtet waren.
• Content libraries and SCORM:
  • Ein Problem behoben, bei dem nach Aktualisierungen von Constructor-Paketen beim Zugriff auf SCORM-Content-Bibliotheken ein 500-Fehler auftrat.
  • Ein Problem behoben, bei dem Aktivitäten nicht aus Kompositionen gelöscht werden konnten, was zu mehrfachen Wiederholungen des Delete API-Aufrufs führte.
• Enrollment and user management:
  • Ein Problem behoben, bei dem beim Versuch, eine Einschreibung zu erstellen, ein 500-Fehler auftrat.
  • Ein Problem behoben, bei dem Benutzer in neuen Tenants in Assess nicht erstellt werden konnten.
• Quiz and activity publishing:
  • Ein Problem behoben, bei dem Quizze nicht veröffentlicht werden konnten.
  • Ein Problem behoben, bei dem beim Versuch, Quizaktivitäten zu veröffentlichen, ein 500-Fehler auftrat.
• Backend and API:
  • Ein Problem behoben, bei dem Dateien nicht heruntergeladen werden konnten, wenn man als Anwendung authorisiert war (zum Beispiel, lms-api), was zu einem 500 Internal Server Error führte.
  • Ein Problem behoben, bei dem Ressourcenbibliotheken in AP-Bundle-Tenants nicht erstellt wurden, wodurch die Erstellung von Quizzen verhindert wurde.