Constructor Learn: 28. November 2025

Übersicht

In dieser Version haben wir die Flexibilität der Proctoring-Konfiguration und die Einstellungen des Secure Browsers verbessert, damit Lehrende mehr Kontrolle über beaufsichtigte Prüfungen erhalten.

Wir haben außerdem die interne Weiterentwicklung der neuen Compose-Autorenerfahrung und Verbesserungen des Media-Block-Editors fortgesetzt. Diese Arbeiten unterstützen unsere fortlaufende Modernisierung der Autorenerfahrung und werden in zukünftigen Releases bereitgestellt.

Verbesserungen

Flexible Konfiguration der Proctoring-Einstellungen

Lehrende können Proctoring-Einstellungen jetzt auf mehreren Organisationsebenen konfigurieren, einschließlich Term, Gruppe, Einheit und Benutzer, direkt über die Terminplanung-Schnittstelle. Dies ersetzt das vorherige Modell, bei dem Proctoring-Einstellungen global pro Aktivität angewendet wurden.

Wenn eine Lernende oder ein Lernender eine Aktivität innerhalb einer Komposition startet, wendet das System automatisch die passenden Proctoring-Einstellungen basierend auf den zugehörigen Planungsbeschränkungen an und verwendet dabei dieselbe Priorisierungslogik wie bei anderen Planungsparametern.

Erweiterung der Secure-Browser-Einstellungen für Proctor

Lehrende haben jetzt eine feinere Kontrolle über die Secure-Browser-Einstellungen für beaufsichtigte Prüfungen. Sie können aus drei Sicherheitsstufen wählen (Basic, Medium, High) und Optionen zur Video-Unterstützung konfigurieren (Default, No video, No AI detection). Jede Option enthält eine klare Beschreibung des jeweiligen Sicherheitsniveaus.

Dies ermöglicht es Lehrenden, das Sicherheitsniveau an ihre spezifischen Prüfungsanforderungen anzupassen.

Proctor-Hilfskamera für Raumscans

Eine neue Proctoring-Einstellung erlaubt es Lehrenden, die Verwendung einer zusätzlichen Kamera für Raumscans während beaufsichtigter Sitzungen zu aktivieren oder zu deaktivieren.

Fehlerbehebungen

Wir haben die folgenden Fehler behoben, um die Leistung und Stabilität der Plattform zu verbessern:

• Erlebnis für Lernende:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem die Quiz-Seite für Lernende nicht angezeigt wurde und stattdessen ein weißer Bildschirm erschien.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Lernende sich nicht von Learn aus zu Sitzungen verbinden konnten und keine Weiterleitung zur Sitzung erfolgte.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Lernende nach dem Versuch, eine Aufgabe zu starten, nachdem Versuche entzogen wurden, einen 500-Fehler erhielten.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Aktivitäten nach dem Einreichen durch Lernende im Status „In Progress“ verblieben, anstatt in „In Grading“ zu wechseln.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem kollaborative Aktivitäten nach dem Beitritt von Lernenden in bereits gestartete Aktivitäten eine Fehlerseite anzeigten.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Lernende beim Starten von Quizzen oder Aufgaben einen „Zugriff verweigert“-Fehler erhielten.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem das Inhaltsverzeichnis (TOC) nach dem Anklicken eines Elements nicht automatisch ausgeblendet wurde und auf kleinen Bildschirmen manchmal Inhalte überlagerte.
• Bewertung und Benotung:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem das Speichern einer Bewertung zu unendlichem Laden führte und die Bewertung nicht gespeichert wurde.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Lehrende beim Versuch, eine Aktivität zur Bewertung zu öffnen, einen 403-Fehler erhielten.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem PDF-Dateien beim Öffnen zur Bewertung in Safari hereingezoomt wurden.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Formeln in Quizfragen und -antworten nicht mit dem Text ausgerichtet waren.
• Inhaltsbibliotheken und SCORM:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem nach Aktualisierungen von Constructor-Paketversionen beim Zugriff auf SCORM-Inhaltsbibliotheken ein 500-Fehler auftrat.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Aktivitäten nicht aus Kompositionen gelöscht werden konnten, wodurch wiederholte Versuche des Delete-API-Aufrufs ausgelöst wurden.
• Einschreibung und Benutzerverwaltung:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem beim Versuch, eine Einschreibung zu erstellen, ein 500-Fehler auftrat.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Benutzer in neuen Mandanten in Assess nicht erstellt werden konnten.
• Quiz- und Aktivitätsveröffentlichung:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Quizze nicht veröffentlicht werden konnten.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem beim Versuch, Quiz-Aktivitäten zu veröffentlichen, ein 500-Fehler auftrat.
• Backend und API:
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Dateien nicht heruntergeladen werden konnten, wenn als Anwendung (zum Beispiel lms-api) autorisiert, was zu einem 500 Internal Server Error führte.
  • Behoben: Ein Problem, bei dem Ressourcenbibliotheken in AP-Bundle-Mandanten nicht erstellt wurden, wodurch die Erstellung von Quizzen verhindert wurde.