Constructor Learn: 28. November 2025

Überblick

In dieser Version haben wir die Flexibilität der Proctoring-Konfiguration und die Secure Browser-Einstellungen verbessert, um Dozierenden mehr Kontrolle über beaufsichtigte Prüfungen zu geben.

Außerdem haben wir die interne Entwicklungsarbeit an der neuen Compose-Autorenerfahrung und an Verbesserungen des Media-Block-Editors fortgesetzt. Diese Arbeiten unterstützen unsere laufende Modernisierung der Autorenerfahrung und werden in zukünftigen Releases bereitgestellt.

Verbesserungen

Flexible Proctoring-Konfiguration

Dozierende können jetzt Proctoring-Einstellungen auf mehreren Organisationsebenen, einschließlich Term, Group, Unit, und User, direkt durch die Scheduling-Schnittstelle konfigurieren. Dies ersetzt das vorherige Modell, bei dem Proctoring-Einstellungen global pro Aktivität angewendet wurden.

Wenn ein Lernender eine Aktivität innerhalb einer Komposition startet, wendet das System automatisch die entsprechenden Proctoring-Einstellungen an, basierend auf den zugehörigen Scheduling-Beschränkungen, und verwendet dabei dieselbe Prioritätslogik wie bei anderen Scheduling-Parametern.

Verbesserung der Proctor Secure Browser-Einstellungen

Dozierende haben jetzt eine granulare Kontrolle über die Secure Browser-Einstellungen für beaufsichtigte Prüfungen. Sie können aus drei Sicherheitsstufen wählen (Basic, Medium, High) und Video-Unterstützungsoptionen konfigurieren (Default, No video, No AI detection). Jede Option enthält eine klare Beschreibung des bereitgestellten Sicherheitsniveaus.

So können Dozierende das Sicherheitsniveau an ihre spezifischen Prüfungsanforderungen anpassen.

Zusätzliche Proctor-Kamera für Raum-Scans

Eine neue Proctoring-Einstellung ermöglicht es Dozierenden, die Verwendung einer Hilfskamera für Raum-Scans während beaufsichtigter Sitzungen zu aktivieren oder zu deaktivieren.

Fehlerbehebungen

Wir haben die folgenden Fehlerbehebungen vorgenommen, um die Leistung und Stabilität der Plattform zu verbessern:

• Lernerfahrung:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem die Quizseite für Lernende nicht angezeigt wurde und stattdessen ein weißer Bildschirm erschien.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Lernende sich nicht aus Learn heraus zu Sitzungen verbinden konnten und keine Weiterleitung zur Sitzung erfolgte.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Lernende nach dem Versuch, eine Aufgabe zu starten, einen 500-Fehler erhielten, nachdem Versuche entzogen worden waren.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Aktivitäten nach der Einreichung durch Lernende im Status “In Progress” verblieben, anstatt in den Status “In Grading.” zu wechseln
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem kollaborative Aktivitäten eine Fehlerseite anzeigten, nachdem Lernende bereits gestarteten Aktivitäten beigetreten waren.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Lernende beim Starten von Quizzen oder Aufgaben einen “Forbidden” Fehler erhielten.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem das Table of Contents (TOC) sich nach dem Anklicken eines Eintrags nicht automatisch ausgeblendet hat und auf kleinen Bildschirmen gelegentlich Inhalte überlagerte.
• Assessment and grading:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem das Speichern einer Note zu unendlichem Laden führte und die Note nicht gespeichert wurde.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Dozierende beim Versuch, eine Aktivität zur Bewertung zu öffnen, einen 403-Fehler erhielten.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem PDF-Dateien beim Öffnen zur Bewertung in Safari vergrößert dargestellt wurden.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Formeln in Quizfragen und -antworten nicht mit dem Text ausgerichtet waren.
• Content libraries and SCORM:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem nach Updates von Constructor-Paketen beim Zugriff auf SCORM-Inhaltsbibliotheken ein 500-Fehler auftrat.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Aktivitäten nicht aus Kompositionen gelöscht werden konnten, was zu mehrfachen Wiederholungen des delete API call führte.
• Enrollment and user management:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem beim Versuch, eine Einschreibung zu erstellen, ein 500-Fehler auftrat.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Benutzer in neuen Tenants in Assess nicht erstellt werden konnten.
• Quiz and activity publishing:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Quizze nicht veröffentlicht werden konnten.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem beim Versuch, Quizaktivitäten zu veröffentlichen, ein 500-Fehler auftrat.
• Backend and API:
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Dateien beim Autorisieren als Anwendung (zum Beispiel lms-api) nicht heruntergeladen werden konnten, was zu einem 500 Internal Server Error führte.
  • Ein Problem wurde behoben, bei dem Ressourcenbibliotheken in AP bundle tenants nicht erstellt wurden, was die Erstellung von Quizzen verhinderte.