Автори: Aster M. та ін., 2015, AACAP
Метою цього дослідження було з’ясувати, чи здатна Calcularis також допомогти молодшим учням поліпшити ті математичні навички, у яких вони виявляли найбільшу потребу в підтримці. Крім того, у дослідженні вивчалося, чи може тренування зменшити у дітей математичну тривожність. Діти віком від 7 до 10 років тренувалися протягом 6 тижнів: відносно короткий період порівняно з іншими дослідженнями цього програмного забезпечення. Вони проходили п’ять 20-хвилинних тренувальних сесій замість трьох–чотирьох занять по 15–20 хвилин.
Дослідження показало, що діти з дискалькулією або слабкістю у числовій грамотності змогли істотно поліпшити свої навички обробки числової інформації, додавання і, зокрема, віднімання. Дослідження також засвідчило значне зменшення математичної тривожності.
