Дата: 20 червня 2023 року
Час: 16:00 за центральноєвропейським часом
Тривалість 1 година
Ви перевантажені великою кількістю технологій, коли навчаєте своїх учнів письма та математики? Ви шукаєте засоби для самостійного навчання ваших учнів, коли ви не можете їх контролювати?
Приєднуйтесь до нашого вебінару, щоб дізнатися, як спеціалізовані цифрові інструменти можуть зробити ваше викладання та навчання більш ефективним. Ми почнемо з обговорення викликів викладання базових навичок математики, читання та письма в постійно мінливому середовищі.
Ми покажемо, як спеціальні навчальні програми, такі як Grafari (Orthograph) і Calcularis, використовують штучний інтелект для автоматичного створення індивідуальних навчальних траєкторій і використовують мультимедійні можливості цифрових пристроїв для розвитку нейронів, забезпечуючи таким чином додаткову цінність і створюючи кращий освітній фундамент.
Look into how personalized, multi-sensory learning can add value to your teaching.
Explore our learning applications Grafari (Orthograph) and Calcularis that can be implemented in your classroom or intervention setting.
Optimize the use of digital tools across different scenarios, encompassing inclusive education and non-classroom therapeutic settings.
Q&A session: Ask our experts!
Крістіан Фьогелі отримав ступінь магістра комп'ютерних наук у Вищій технічній школі Цюріха (Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ETHZ) у 2005 році з відзнакою. Як науковий співробітник він керував, за підтримки психологів, першим успішним дослідженням користувачів Grafari (Orthograph) у 2006 році. Він ефективно керував розробкою Grafari (Orthograph) від прототипу до комерційного продукту і разом зі своїм професором заснував компанію в 2007 році, яка пізніше перетворилася на Constructor for Schools. Він був керівником проекту з розробки Calcularis, першого інструменту для лікування калькуляції, який показав покращення роботи нейронів. Відтоді Крістіан Фьогелі прагне підтримувати вчителів та батьків у їхньому прагненні розкрити повний академічний потенціал своїх дітей.