Kohn, J. et al, 2017, Lernen und Lernstörungen
En esta publicación se analizaron los efectos directos y a más largo plazo de Calcularis. Los niños que participaron en el estudio entrenaron durante 20 minutos cinco días a la semana durante un periodo de seis a ocho semanas (en total, en un mínimo de 24 ocasiones). Se estudiaron sus progresos directamente después del entrenamiento y en una prueba de "seguimiento" cinco meses después de finalizar el entrenamiento.
Al igual que en estudios anteriores, los resultados mostraron un aumento significativo del rendimiento entre los grupos de entrenamiento Calcularis en comparación con los grupos de control, especialmente en la resta (véase la imagen de la izquierda) y la estimación de la recta numérica. Cinco meses después de finalizar el entrenamiento, los investigadores observaron que, si bien el nivel de rendimiento de los niños en las tareas aritméticas se había mantenido estable, su mejora en las tareas de estimación de la recta numérica había permanecido constante. Por lo tanto, concluyeron que Calcularis no sólo produce una mejora a corto plazo, sino que también permite a los alumnos consolidar sus progresos a largo plazo.
Ver el estudio en el sitio web de la editorial