Comment soutenir les élèves dyscalculiques ?

05 octobre, 2023

Date : 5 octobre 2023
Heure : 4.00 PM EST
Durée de l'entretien : 30 min

 

Rejoignez-nous pour un webinaire informatif qui explore les complexités de la dyscalculie et fournit des informations précieuses sur la façon dont les éducateurs, les parents et les professionnels du soutien peuvent soutenir efficacement les élèves présentant cette différence d'apprentissage.

 

La dyscalculie est un trouble d'apprentissage spécifique qui affecte la capacité d'une personne à comprendre et à travailler avec les nombres.

 

Elle peut présenter des défis uniques pour les élèves, mais avec les stratégies et le soutien appropriés, ils peuvent exceller sur le plan scolaire et prendre confiance en leurs capacités mathématiques.

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support students with dyscalculia
Points forts du webinaire :
Understanding dyscalculia
Effective teaching strategies: Explore a variety of evidence-based teaching strategies and interventions that can be tailored to meet the unique needs of students with dyscalculia.
Technology and tools: Discover how technology can be harnessed to support students with dyscalculia in and out of the classroom. We will explore the latest assistive technology and educational apps designed to enhance mathematical learning.
Personalized learning plans: Explore the concept of personalized learning plans (PLPs) and how they can be developed to cater to the specific needs of students with dyscalculia.
Q&A session: At the end of the webinar, participants will have the opportunity to ask questions and seek clarification on any topics discussed during the presentation.
Speaker
Christian V
Christian Vögeli
Fondateur et directeur général de Constructor for Schools

Christian Vögeli a obtenu sa maîtrise en informatique à l'Eidgenössische Technische Hochschule Zürich (ETHZ) en 2005 avec mention. En tant qu'assistant de recherche, il a dirigé, avec le soutien de psychologues, la première étude réussie sur les utilisateurs de Grafari (Orthograph) en 2006. Il a dirigé efficacement le développement de Grafari (Orthograph), du prototype au produit commercial, et a cofondé avec son professeur la société en 2007, qui s'est ensuite transformée en Constructor for Schools. Il a été le chef de projet pour le développement de Calcularis, le premier outil d'intervention pour la dyscalculie, pour lequel des améliorations neuronales ont été démontrées. Depuis, Christian Vögeli s'efforce de soutenir les enseignants et les parents dans leur quête pour libérer tout le potentiel scolaire de leurs enfants.

 

Qui devrait y assister ?
Educators
Special education professionals
Parents and caregivers
School administrators
Education technology specialists
Anyone interested in supporting students with dyscalculia