Research
Dix ans de recherche sur les jeux éducatifs intelligents pour l’apprentissage de l’orthographe et des mathématiques
Une rétrospective sur l'architecture commune sous-jacente à Orthograph et Calcularis, avec des données provenant de plus de 20 000 enfants.
Constructor Practice Science Labs obtient la note de preuve ESSA de niveau IV
Independent reviewers at Instructure have validated Constructor Practice Science Labs as meeting the "Demonstrates a Rationale" standard under the Every Student Succeeds Act — confirming alignment with ESSA Level IV criteria and establishing a foundation for future evaluation studies examining how Science Labs relates to student learning outcomes.
Race lens: une application basée sur l'intelligence artificielle pour l'analyse de photos de course
Cet article présente Race Lens, une nouvelle application utilisant des modèles avancés d’apprentissage profond et de vision par ordinateur pour une analyse complète des photos de course.
Résultats des défis SoccerNet 2022
Les défis SoccerNet 2022 étaient les deuxièmes challenges annuels de compréhension vidéo organisés par l'équipe SoccerNet.
Méthode de perturbation simultanée pour l'optimisation du poids des tâches multiples dans le cadre du méta-apprentissage à un coup
Dans cet article, nous étudions la modification d'un pipeline de méta-apprentissage standard. La méthode proposée utilise simultanément les informations de plusieurs tâches de méta-formation dans une fonction de perte commune.
Efficacité d'un programme d'apprentissage par ordinateur chez les enfants atteints de dyscalculie développementale. Quels sont les facteurs qui influencent la réactivité individuelle ?
Effets de la pratique avec Calcularis | 2e partie : changements des caractéristiques psychosociales (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 2: Veränderungen psychosozialer Merkmale)
Effets de la pratique avec Calcularis | Première Partie : Changements spécifiques au domaine (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 1: Domänen-spezifische Veränderungen)
Évaluation d'un programme de formation informatisé visant à améliorer les compétences arithmétiques et la représentation spatiale des nombres chez les enfants de l'école primaire
