Eğitim için
Constructor Proctor

İrlanda Havacılık Otoritesi (IAA), İrlanda'da havacılık güvenliği ve düzenlemesini denetleyen kurum, daha önce İnsansız Hava Araçları (UAS) Bölümü içinde bir gözetim çözümü uygulamamıştı. Uzaktan pilotlar için standart ve uyumlu eğitim değerlendirmelerine olan talep arttıkça, IAA, Komisyon Tüzüğü (AB) 2019/947'de belirtilen gereksinimleri karşılamak için güvenilir ve verimli bir sistem arayışına girdi.

Türkiye'nin önde gelen eğitim kurumlarından SEGEM, 50.000'den fazla katılımcının yıllık sınavlarını yönetirken önemli güçlüklerle uğraşmak zorunda kalıyordu. Sınavlar, kitapçıklar ve optik formlar kullanılarak 7-8 ilde fiziksel olarak düzenleniyordu. Bu süreç, yoğun emek gerektiren, maliyetli ve lojistik açıdan karmaşık bir süreçti. Karşılaşılan diğer zorluklar arasında şunlar yer alıyordu: Sınav yerlerine erişimde zorluk, üniversitelerde sınav yeri ve oturma kapasitesi yetersizliği, büyük ölçekte sınav güvenliğinin sağlanamaması gibi faktörler, daha verimli, ölçeklenebilir ve güvenli bir sınav çözümüne acil ihtiyaç duyulmasına neden oldu.

Bugünün giderek dijitalleşen öğrenme ortamında, eğitim kurumları hız, ölçeklenebilirlik ve güvenlik için yüksek beklentileri karşılamak zorundadır. Suudi Arabistan'ın Mekke Al-Mukarramah bölgesindeki Rabigh'te bulunan ve profesyonel gelişim için büyüyen bir enstitü olan Al-Shaimaa Eğitim Merkezi, eski sistemlerin ve tutarsız desteğin sınav teslim modeli üzerindeki etkinliğini sınırladığını fark etti.

Türkiye'nin önde gelen eğitim kurumlarından biri olan Gedik Üniversitesi, dijital eğitim süreçlerinde karşılaştığı birçok zorluğu aşmak, öğretim üyeleri ve öğrencileri için öğretme ve öğrenme deneyimini dönüştürmek istiyordu. Constructor Tech'in Groups and Learn platformları ile ortaklık kuran Gedik'in personeli, uzaktan eğitime hızla adapte olarak bu çözümlerin eğitim süreçleri üzerindeki dönüştürücü etkisini kanıtladı.

Princess Nourah Üniversitesi'nin İngilizce Dil Enstitüsü, GamaLearn ve Constructor Tech ile iş birliği yaparak verimsiz kağıt tabanlı sınavları, SwiftAssess, GradeMate ve Constructor Proctor'un yapay zeka destekli gözetimi ile dijital bir değerlendirme sistemiyle değiştirdi. Uygulama ölçülebilir sonuçlar verdi: öğrenci katılımında %85 artış, idari iş yükünde %70 azalma ve akademik sahtekarlıkta %90 düşüş. Bu iş birliği, PNU'nun değerlendirme sürecini sınav bütünlüğünü korurken verimliliği artıran ölçeklenebilir, güvenli ve modern bir sisteme dönüştürdü.

Suudi Elektronik Üniversitesi (SEU) eğitimde inovasyon yolculuğunda kritik bir noktaya ulaştı. Suudi Arabistan'daki tek özel uzaktan eğitim üniversitesi olan SEU, güçlü bir bilgi teknolojileri altyapısı oluşturmuş olsa da değerlendirme süreci eski ve kağıt tabanlı yöntemlere bağlı kalmaya devam ediyordu. Bu durum ölçeklenebilirliği engelliyor, değerli akademik saatlerin tüketilmesine neden oluyor ve hem öğrenciler hem de öğretim üyeleri için esnekliği kısıtlıyordu.

Nexford University, küresel çevrimiçi eğitimin öncüsü olarak, 110'dan fazla ülkede öğrencilere hizmet vermektedir. Misyonları, coğrafyadan bağımsız olarak herkes için yüksek kaliteli, uygun fiyatlı eğitimi erişilebilir kılmaktır. Ancak, güvenli ve uyumlu değerlendirmeleri internetin güvenilmez olduğu bölgelerde sunmak önemli bir zorluk oluşturdu—bu, hem öğrenen deneyimini hem de akademik bütünlüğü tehdit eden bir durumdu. Çözüm, Nexford'un sınav teslim modelini yeniden tanımlayan sağlam, öğrenen odaklı bir gözetim sistemi olan Constructor Proctor şeklinde geldi.

FPAM’ın Constructor Tech ile ortaklığı, sertifikasyon sınav teslimini başarıyla dönüştürerek güvenli, ölçeklenebilir ve kullanıcı dostu uzaktan değerlendirmeleri mümkün kıldı. Constructor Proctor’ı kullanarak, FPAM sadece sınavlarının güvenilirliğini korumakla kalmadı, aynı zamanda operasyonel verimliliği ve aday deneyimini de iyileştirdi. Bu iş birliği, yenilikçi teknolojinin dikkatli ve stratejik bir uyumla uygulandığında, kurumsal güvenilirliği güçlendirebileceğini ve profesyonel sertifikasyonda uzun vadeli etki yaratabileceğini vurgulayan bir deneyim oldu.

Constructor Tech'in sınav gözetmenliği çözümü, Litvanya Devlet Çalışma Müfettişliği'nin sertifikasyon (mesleki yeterlilik sınavları) konusundaki yaklaşımında devrim yarattı. Sınav sürecini otomatikleştirerek ve VASIS – Moodle platformu aracılığıyla uzaktan sınav gözetmenliği imkanı sunarak, modern zorluklar karşısında verimlilik, ölçeklenebilirlik ve dayanıklılık elde etti.

Okul, mevcut sistemleriyle kolayca entegre olabilecek, bölgeler arasında güvenilir bir şekilde çalışabilecek ve derecelerinin tanındığı akademik standartları koruyabilecek bir gözetim çözümüne ihtiyaç duyuyordu.