Gelişimsel disleksi olan çocuklarda bilgisayar tabanlı çok duyulu öğrenme
03 Eylül, 2007
Kast M., Meyer M., ve diğerleri, 2007, Restorative Neurology and Neuroscience 25
İlk kez yapılan bir çalışma, Constuctor for School'un görsel ve işitsel eğitiminin, disleksi olan ve olmayan çocuklarda daha iyi yazım becerilerini teşvik etme konusunda temel olarak yetenekli olup olmadığını araştırdı. Çalışmanın bir parçası olarak, her biri disleksi olan ve olmayan çocukların karışımından oluşan iki deney grubu, biri bahar döneminde ve diğeri sonbaharda olmak üzere, on iki hafta boyunca yazılımla eğitim aldı. Çocuklar haftada dört kez 15-20 dakika pratik yaptılar.
Bild
İyileşme, eğitim öncesi ve sonrası dönemde alınan ölçümlerle, kalem ve kağıt üzerinde yapılan bir kelime testi ile ölçüldü. Constuctor for School'u kullanmayan çocuklar neredeyse hiç iyileşme göstermedi (0-9%), oysa bahar döneminde Constuctor for School'u kullananlar %19-35 ve sonbahar döneminde %27-35 iyileşme sağladı. Hem disleksi olan hem de olmayan çocuklar Constuctor for School'dan fayda gördü, ancak iyileşme daha çok disleksi olanlar arasında belirgindi. Araştırmacılar özellikle, yazılımla eğitim alan çocukların tanıdık olmayan kelimeleri heceleme yeteneklerinde de iyileşme gösterdiklerini belirttiler; bu, bilgi ve becerilerin sadece bilgisayar eğitim senaryosundan kalem ve kağıda değil, aynı zamanda daha önce çalışılmış kelimelerden çalışılmamış kelimelere de aktarımını ifade ediyordu. Çalışmayı yayıncının web sitesinde görüntüleyin.
