Research

Efficacité d'un programme d'apprentissage par ordinateur chez les enfants atteints de dyscalculie développementale. Quels sont les facteurs qui influencent la réactivité individuelle ?
Efficacité d'un programme d'apprentissage par ordinateur chez les enfants atteints de dyscalculie développementale. Quels sont les facteurs qui influencent la réactivité individuelle ?
Efficacité d'un programme d'apprentissage par ordinateur chez les enfants atteints de dyscalculie développementale. Quels sont les facteurs qui influencent la réactivité individuelle ?
Amélioration significative des percentiles des enfants après la formation Calcularis
Amélioration significative des percentiles des enfants après la formation Calcularis
Amélioration significative des percentiles des enfants après la formation Calcularis
Effets de la pratique avec Calcularis | 2e partie : changements des caractéristiques psychosociales (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 2: Veränderungen psychosozialer Merkmale)
Effets de la pratique avec Calcularis | 2e partie : changements des caractéristiques psychosociales (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 2: Veränderungen psychosozialer Merkmale)
Effets de la pratique avec Calcularis | 2e partie : changements des caractéristiques psychosociales (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 2: Veränderungen psychosozialer Merkmale)
Effets de la pratique avec Calcularis | Première Partie : Changements spécifiques au domaine (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 1: Domänen-spezifische Veränderungen)
Effets de la pratique avec Calcularis | Première Partie : Changements spécifiques au domaine (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 1: Domänen-spezifische Veränderungen)
Effets de la pratique avec Calcularis | Première Partie : Changements spécifiques au domaine (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 1: Domänen-spezifische Veränderungen)
Évaluation d'un programme de formation informatisé visant à améliorer les compétences arithmétiques et la représentation spatiale des nombres chez les enfants de l'école primaire
Évaluation d'un programme de formation informatisé visant à améliorer les compétences arithmétiques et la représentation spatiale des nombres chez les enfants de l'école primaire
Évaluation d'un programme de formation informatisé visant à améliorer les compétences arithmétiques et la représentation spatiale des nombres chez les enfants de l'école primaire
Conception et évaluation du programme de formation informatisé Calcularis pour l'amélioration de la cognition numérique
Conception et évaluation du programme de formation informatisé Calcularis pour l'amélioration de la cognition numérique
Conception et évaluation du programme de formation informatisé Calcularis pour l'amélioration de la cognition numérique
Apprentissage informatisé de l'orthographe chez les enfants dyslexiques et non dyslexiques
Apprentissage informatisé de l'orthographe chez les enfants dyslexiques et non dyslexiques
Apprentissage informatisé de l'orthographe chez les enfants dyslexiques et non dyslexiques
Entraînement à l'utilisation de la ligne des nombres mentaux chez les enfants atteints de dyscalculie développementale
Entraînement à l'utilisation de la ligne des nombres mentaux chez les enfants atteints de dyscalculie développementale
Entraînement à l'utilisation de la ligne des nombres mentaux chez les enfants atteints de dyscalculie développementale