Efficacité d'un programme d'apprentissage par ordinateur chez les enfants atteints de dyscalculie développementale. Quels sont les facteurs qui influencent la réactivité individuelle ?
Effets de la pratique avec Calcularis | 2e partie : changements des caractéristiques psychosociales (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 2: Veränderungen psychosozialer Merkmale)
Effets de la pratique avec Calcularis | Première Partie : Changements spécifiques au domaine (Effekte des Calcularis-Trainings | Teil 1: Domänen-spezifische Veränderungen)
Évaluation d'un programme de formation informatisé visant à améliorer les compétences arithmétiques et la représentation spatiale des nombres chez les enfants de l'école primaire